Virologie clinique des équidés

Cet ouvrage, deuxième opus de la collection Virologie clinique, est le premier livre en langue française traitant des maladies virales du chien et du chat. L'auteur, professeur à la faculté de médecine vétérinaire de l'université de Liège, est spécialisé en virologie. Cet ouvrage témoigne de l'expérience acquise au cours de vingt années d'enseignement et de recherche, et du lien qu'il a toujours préservé entre la science et le terrain. Ce livre donne au vétérinaire et à l'étudiant un accès aisé aux informations les plus récentes. Des schémas facilitent la compréhension des pathogénies. Des encadrés mettent en lumière des éléments particuliers. Les points forts résument les données essentielles. Chaque maladie est traitée dans ses différents aspects, depuis l'étiologie et le mécanisme de l'infection jusqu'au diagnostic et à la vaccination. Même les maladies rares ou dont l'étiologie virale doit être confirmée sont traitées. Toutes les infections virales sont présentées par système organique, pour faciliter une étude par spécialité.

Ce troisième opus de la collection " virologie clinique " est le premier ouvrage en langue française traitant des maladies virales du porc. L'auteur, Etienne Thiry, est professeur à la faculté de médecine vétérinaire de l'université de Liège où il dirige un service de virologie très performant. Cette publication témoigne d'une expérience acquise au cours de vingt-cinq années d'enseignement et de recherche, de nombreux contacts internationaux, et du lien qu'il a toujours préservé entre la science et le terrain. Principalement consacré aux grandes pathologies virales du porc, cet ouvrage traite également les infections émergentes qui présentent des risques de transmission à l'homme soit directement, soit par l'intermédiaire de la xénotransplantation. Des schémas facilitent la compréhension des pathogénies. Des encadrés mettent en lumière des éléments particuliers. Les points forts résument les données essentielles. Chaque maladie est traitée dans ses différents aspects, depuis l'étiologie et le mécanisme de l'infection jusqu'au diagnostic et la vaccination. Toutes les infections virales sont présentées par système organique, pour faciliter le diagnostic différentiel. Ce livre offre au vétérinaire et à l'étudiant une information claire et remarquablement illustrée qui tient compte des connaissances scientifiques les plus récentes.

Quel est le diminutif de main ou l'origine du parapet ? Le mot rab résulte-t-il d'une troncation ? Que signifie le sigle V.D.Q.S. ? Qu'est-ce que le c?ur, l'épaule d'une raquette de tennis ? Quels sont les différents éléments d'un ordinateur ? Qu'est-ce que cette maille dans " avoir maille à partir " ? Les expressions " faire un emprunt ", " mettre un diamant dans une bague " sont-elles judicieuses ? Comment, dans une phrase, arriver à supprimer un mot sur deux tout en la rendant plus expressive ? Cet ouvrage répond à des milliers de questions de ce type au gré de 550 exercices qui multiplient les angles d'approche, des phrases à trous, appariements, recherches dans le dictionnaire aux déchiffrements de textes, reformulations, jeux collectifs ou illustrations à légender. Un corrigé donne la clef de chaque énigme. Ainsi le lecteur progressera-t-il du " mot sur la langue " aux meilleures façons de l'écrire.

Dès les premières classes primaires, les enseignants sont confrontés à l'inégalité des élèves dans l'apprentissage. Certains semblent avancer avec facilité, pendant que d'autres peinent. Ce n'est pas leur intelligence qui est en cause, mais leur manière de gérer les informations. Des chercheurs en Programmation Neuro-Linguistique (PNL) ont observé des élèves brillants. Ceux-ci avaient trouvé intuitivement des stratégies mentales performantes pour l'apprentissage. Ces PNListes ont décodé leur manière de procéder pour mémoriser une formule de mathématique ou l'orthographe d'un mot, comprendre ce que l'on lit, rédiger un texte, raisonner et faire des liens avec d'autres informations déjà acquises. Ces stratégies sont les compétences nécessaires à tout apprentissage. Les auteurs développent dans cet ouvrage la manière de guider et d'entraîner au travers de ces stratégies les enfants ayant des difficultés d'apprentissage. Une fois ces stratégies acquises, ces enfants manifestent non seulement leur capacité à suivre facilement les explications et à s'en souvenir à long terme, mais également une certaine autonomie dans leurs études.