Maternelle Petite Section

Pour prolonger à la maison, pendant l'année scolaire ou en vacances, les activités réalisées en classe.

Les auteurs développent ici une théorie où les expressions artistiques aussi bien que les comportements humains - enfantins et adultes, y compris les comportements considérés comme "insensés" des handicapés graves - sont interprétés à partir des phases de la vie intra-utérine. Celle-ci laisse en effet des traces indélébiles qu'on perçoit avec plus d'évidence chez les enfants, les artistes et les handicapés. La série des sept styles n'est pas une simple taxinomie, mais bien une séquence dynamique fournissant un horizon diagnostique et prospectif pour tout parcours évolutif. Le livre s'adresse d'abord aux enseignants et étudiants de disciplines expressives, aux opérateurs socioculturels et sociosanitaires, aux psychologues et aux médecins. Mais un public plus large pourra également apprécier les analyses que les auteurs y font de beaucoup d'oeuvres, d'auteurs et de comportements expressifs dans le quotidien et dans les cultures.

L'oeuvre musicale ne pourrait exister sans "mémoires" : la mémoire du compositeur, celle de l'interprète et celle de l'auditeur. Voici un témoignage original dans les recherches actuelles, épistémologiques, cognitives, psychologiques, sémiotiques, neurologiques, musicologiques... sur les rapports entre musique et mémoire.

Qu'il s'agisse de recherche ou d'enseignement, la création artistique interpelle autant les théoriciens que les praticiens. Abordée selon diverses approches, la démarche de création révèle des perspectives de recherche multiples. Grâce aux contributions de plusieurs chercheurs, enseignants, artistes et médiateurs d'institutions culturelles, cet ouvrage participe à un changement de paradigme, où les rapports entre créateurs-enseignants-étudiants-chercheurs tracent désormais de nouveaux réseaux et de nouvelles perspectives."