Pratiquer la psychologie clinique auprès des enfants et des adolescents

A l'heure où de grandes campagnes de marketing tentent de convaincre parents et professionnels de faire taire les plaintes et souffrances psychiques des enfants par toutes sortes de molécules et autres stratégies cognitivo-comportementales, des psychanalystes poursuivent leur travail d'écoute etd'accompagnement de ceux qui n'ont que leurs symptômes pour se faire entendre et le transfert pour opérer les remaniements psychiques nécessaires à leur développement. Dans cet ouvrage les auteurs montrent comment le transfert, concept central dans la théorie et la pratique freudiennes, est la condition de tout travail relationnel, quel qu'il soit, et en précisent la spécificité dans le cadre dutravail psychanalytique avec les enfants mais aussi avec les bébés. Suite à l'invitation que Françoise Dolto adressait à ses élèves de continuer à explorer les pistes qu'elle a ouvertes et à mettre à l'épreuve de la clinique ses hypothèses, ils confrontent ici les élaborations de celle-ci relatives à la question du transfert dans le travail avec les enfants avec celles de Melanie Klein, d'Anna Freud, de René Laforgue, son analyste, de Sophie Morgenstern qui l'initia au travail avec les enfants, et de certains de sescontemporains dont D.W. Winnicott et Jacques Lacan. Ils y font également état de l'avancée de leurs propres travaux sur la prise en charge des bébés et des enfants... Biographie de l'auteur Un ouvrage des membres de l'association "Lire Dolto aujourd'hui", Monique Bessing, Cristina Burckas, Michel Chamming's, Eva Marie Golder, Annie Grosser, Annemarie Hamad, Nazir Hamad, Rita Moatti, avec la participation d'Agnès Dupont-Link, Gérard Guillerault, Irène Krymko-Bleton, Thérèse Lariau, Véronique Leroux, Marie-Hélène Malandrin, Jacques Sédat et Nicole Yvert, sous la direction de Claude Schauder, psychologue et psychanalyste, président de l'association "Lire Dolto aujourd'hui", professeur associé à la faculté de psychologie de l'université Louis Pasteur de Strasbourg.

Rilke, Inventaire: ce livre fait état, en les renouvelant, des thèmes incontournables de la recherche rilkéenne, tels que ses rapports avec la France, les voyages, ses éditeurs, la traduction, Cézanne ou Rodin... Rilke, Ouvertures: car il explore les résonances de son oeuvre au théâtre, au cinéma, par la lecture, ou le numérique. Les Cahiers de Malte de Laurids Brigge (1910), les Elegies de Duino (1922) de Rainer Maria Rilke font partie des sommets de la littérature mondiale. Quatre vingt dix sept ans après sa mort, qu'en est-il du rayonnement de son oeuvre, de la puissance novatrice de son écriture et de son éventuel message? Comment lire cette ouvre protéiforme composée de poèmes, de lettres, d'essais, de traductions poétiques ou littéraires, de prose et de théâtre? A travers un questionnement multiple et nécessairement pluridisciplinaire, cc livre réunit les contributions de trente cinq auteurs spécialistes de Rilke et venant de huit pays différents. Douze sections thématiques offrent un regard panoramique sur la vie et l'oeuvre du poète. Issu du colloque de Cerisy que Michel Itty et Silke Schauder ont consacré â Rilke en août 2009, ce livre apporte des éclairages nouveaux sur son oeuvre foisonnante et fertile. Il s'adresse à un large public désireux de suivre la trajectoire d'un poète qui ne cesse de nous interroger.

Le 6 janvier 1979, Françoise Dolto fonde la Maison verte avec cinq psychanalystes et éducateurs (Pierre Benoit, Colette Langignon, Marie-Hélène Malandrin, Marie-Noélle Rebois et Bernard This), à Paris, dans le XVe arrondissement. C'est un lieu ouvert à tous, dont l'objectif est la socialisation précoce du tout-petit, de sa naissance jusqu'à trois ans. Pour Françoise Dolto, "cette relation précoce interhumaine - corporelle, affective et verbale - est une prévention formidable de souffrances"inutiles''. L'enfant vient à la Maison verte, accompagné d'un de ses parents ou d'un adulte tutélaire, passer un moment au cours duquel il entre en contact avec d'autres enfants et d'autres adultes: lui comme ses parents se préparent ainsi à la séparation au moment de l'entrée à la crèche ou à l'école. Aujourd'hui, son rayonnement persiste: près de dix mille enfants et parents y passent chaque année, et de nombreux lieux se sont ouverts en France et à l'étranger sur son modèle. L'ouvrage réunit des écrits de Françoise Dolto sur la Maison verte (conférences, entretiens, lettres), inédits ou dispersés dans différents ouvrages. Marie-Hélène Malandrin retrace, en collaboration avec Claude Schauder (cofondateur de La Maisonnée, à Strasbourg), la chronologie, les débats et les enjeux théoriques et cliniques d'une idée toujours actuelle. Les témoignages d'Annie Grosser et de Christine Roy (accueillantes à la Maison verte) complètent cette présentation, qui est accompagnée de documents d'archives de la Maison verte.

L'oeuvre de F. Dolto reste aujourd'hui aussi mal connue et difficile à comprendre qu'hier. La dimension éthique qui imprègne tout son travail, la complexité de certaines de ses constructions théoriques ainsi que la surmédiatisation que lui valurent ses prises de positions publiques en matière d'éducation (avec les engouements comme les inévitables revers répulsifs qui les ont accompagnés) sont en effet autant d'obstacles à une lecture attentive de ses élaborations. Aujourd'hui que les repères, sur lesquels les enfants doivent se construire, se brouillent et que les cadres, sur lesquels doivent se tendre et se croiser les fils de leur subjectivité naissante, se défont, les propositions de Françoise Dolto paraissent pourtant plus pertinentes que jamais et à même de permettre aux praticiens de faire face aux transformations de certaines symptomatologies comme aux situations nouvelles auxquelles ils sont confrontés. Né du projet de psychanalystes issus d'horizons divers mais ayant en commun d'avoir travaillé avec elle, cet ouvrage se propose de mieux faire connaître certaines de ses élaborations capitales pour les avancées de la compréhension et la poursuite du travail avec les enfants.