Les fondations dans le batiments - livre pratique

La violence est partout ! Il suffit d'allumer son poste de télévision pour en être abreuvé, submergé, écoeuré? effrayé? Dans un véritable torrent d'images, d'actualités sordides, de fictions en tous genres, le citoyen et le professionnel sont mis devant un défi de perception : quel est le message ? Quel est l'impact de ce message omniprésent sur la construction identitaire de nos enfants, de nos élèves ? Les auteurs envisagent ici la violence comme un langage de survie, qui renvoie la culture dominante à ses héritages oubliés. Il met en évidence un vocabulaire archaïque essentiellement non verbal, sur lequel le langage verbal construit a peu de prise. La violence confronte l'école à un langage dont elle maîtrise peu ou pas les codes. L'ouvrage propose un mode d'emploi pour lire ces expressions non verbales et pour y répondre dans une perspective éducative. Les systèmes où la violence s'exprime ne peuvent ignorer qu'ils génèrent en leur sein des comportements de survie. Ils doivent apprendre à entre-prendre leur violence et à en ritualiser le traitement. Entre-prendre la violence à l'école, c'est apprendre à lire des codes implicites, à ritualiser des signaux non verbaux et à marquer un territoire pédagogique. Physiquement et symboliquement, par métaphores successives, l'ouvrage propose de donner aux expressions de survie une série de réponses qui s'alimentent à la fois aux sources de l'éthologie, de l'analyse systémique, de la communication interculturelle et de l'expérience millénaire des arts martiaux.

Au coeur de notre économie, des entreprises se distinguent par une ambition commune: mener leur projet entrepreneurial en le mettant au service de l'Homme. Si elles partagent avec les entreprises "classiques" l'affirmation d'un projet de nature économique et la nécessité de dégager des excédents pour en assurer la pérennité, elles se distinguent cependant très clairement par leur finalité: la recherche des bénéfices n'y est pas une fin en soi, elle constitue un moyen au service d'une finalité sociétale. Au quotidien, la mise en oeuvre de ce modèle alternatif d'entreprise est exigeante. Le gestionnaire d'une entreprise sociale doit réaliser de nombreux arbitrages qui rendent nécessaires à la fois une compréhension fine des enjeux sociaux, mais aussi une appréhension correcte de la réalité économique. Ce livre vise à conscientiser le monde académique à la complexité de la gestion des entreprises sociales. Il entend également offrir aux praticiens de l'économie sociale une possibilité de réflexion et de mise en perspective des fondements de leur action. Enfin, plus largement, il se veut interpellant pour celles et ceux qui s'estiment concernés par l'évolution du système économique.

Il est temps de commencer à faire le tri dans les coachs Tout en reconnaissant que des femmes et des hommes méritent sans conteste d'en porter le titre, l'auteur met en garde : trop d'individus s'autoproclament coachs ou se forment à la va-vite ! Leurs victimes préfèrent généralement taire des dégâts et des désappointements indéniables. Le ton de l'ouvrage est ainsi donné. Critique, il l'est sans conteste. S'il éclaire sur les bonnes pratiques du métier, il démontre aussi que des personnes, comme des organisations, recourent aux services d'un coach par facilité ou manque de lucidité. L'auteur répond, entre autres, à des questions précises : Avez-vous besoin d'un coach ? Etes-vous vraiment prêt ? Comment en trouver un ? A quoi reconnaît-on un "vrai" coach ? Que se passe-t-il avec lui ? Qu'attendre de la démarche ? Il explique comment réagir si votre employeur vous propose de travailler avec un coach. Mise-t-il sur vous ou veut-il vous faire découvrir qu'il est temps d'aller voir ailleurs En lisant cet ouvrage, vous saurez aussi que le coaching n'est pas une psychothérapie déguisée, bien que certains "coachs de vie" jettent le trouble dans les esprits en voulant s'approprier le terrain des psychologues. Votre lecture terminée, vous pourrez répondre en connaissance de cause : vais-je à la rencontre d'un coach ?