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Histoire de la philosophie. Tome 1, Les pensées fondatrices, 3e édition
Russ Jacqueline
ARMAND COLIN
28,05 €
Épuisé
EAN :9782200268596
Décrire l'émergence des grands moments fondateurs de la culture et de la pensée, opérer une remontée à leurs sources mêmes, tel est l'objet de ce premier tome de l'Histoire de la philosophie. La démarche est originale: l'ouvrage met en regard des fondements de la pensée occidentale - dans une acception non "réductrice" du terme à la seule pensée grecque - les fondements de la pensée orientale. Ainsi, il offre une synthèse riche et novatrice de ces formes culturelles fondatrices de l'humanité et de la culture, s'attachant aussi bien aux inventions grecques, au message biblique, aux fondements du christianisme, qu'à la pensée chinoise, au bouddhisme et à la philosophie de l'Islam. Cet ouvrage s'impose à tous les étudiants en philosophie de 1er cycle (universitaire ou classes préparatoires aux Grandes Ecoles), à qui il donnera matière et ouverture. Il leur permettra de resituer leurs acquis dans une conscience plus large de la pensée philosophique, et intéressera aussi les étudiants en sciences humaines (histoire, lettres) et politiques tournés vers les sources de la culture universelle...
Cette nouvelle édition des Chemins de la Pensée, profondément enrichie et transformée, offre aux élèves de terminales un panorama complet de la pensée philosophique. * A travers 450 textes et 90 auteurs, l'anthologie permet d'appréhender la permanence et l'actualité de la réflexion philosophique. * Les chemins thématiques, sous la forme de tableaux clairs et structurés correspondant aux notions du programme, éclairent les problématiques philosophiques à l'origine de la culture et de la pensée occidentales. * Un cahier couleur permet une réflexion sur l'art et sur la portée philosophique de l'image.
Résumé : Il s'agit bien d'un panorama de la modernité : des mutations profondes bouleversent les fondements mêmes de notre monde intellectuel. Tous les domaines de la pensée s'en trouvent affectés, qu'il s'agisse de la sphère philosophique ou épistémologique, du champ esthétique ou religieux, de la pensée éthique ou politique, et orientent la réflexion vers des horizons totalement nouveaux. Est donc ici proposée une synthèse ouverte de la pensée contemporaine, analysée selon ses temps forts : le paysage des années 1930-1960, le temps des ruptures (Gödel, le structuralisme, la déconstruction...), et enfin le " temps des aventures ". La démarche et l'analyse s'appuient sur de nombreux et larges extraits des ?uvres maîtresses contemporaines. Cet ouvrage, qui propose une vue synthétique de notre modernité, concerne tout particulièrement les étudiants des DEUG, Licence, CAPES et Agrégation, ainsi que les candidats aux concours (HEC, IEP, ENA,...). Il intéressera aussi le grand public cultivé désireux d'étendre sa réflexion aux grands débats de notre temps.
Cet ouvrage se divise en deux parties complémentaires: - un dictionnaire des termes et des notions philosophiques, avec des définitions claires et précises, éclairées par de nombreuses citations qui font pénétrer le lecteur dans le langage philosophique; - un dictionnaire des philosophes inscrits aux programmes des examens, replace les concepts et les notions dans le contexte de la pensée des grands auteurs. C'est donc un instrument indispensable pour comprendre les textes de la philosophie et se préparer utilement à la dissertation et au commentaire de texte.
Résumé : Un ouvrage clair et complet qui recouvre exactement le programme de philosophie du baccalauréat. L'ouvrage est organisé par thèmes. Il respecte les programmes officiels : tous les auteurs et thèmes à étudier y sont présentés. Un concept original. Chaque chapitre, consacré à un thème, présente : Une courte présentation de la quesiton ; Les problèmes fondamentaux soulevés par le thème ; Une définition des termes et concepts essentiels. Il s'appuie sur les textes de base que l'élève doit connaître. Ces textes sont accompagnés d'un appareil pédagogique : mise en situation dans l'?uvre, notes explicatives, enrichissement des idées centrales du thème. Cet appareil pédagogique est léger pour laisser au professeur toute autonomie dans l'organisation de son cours Un triple index des auteurs, des textes et des concepts facilite le travail de l'élève. L'essentiel en 400 pages. L'ouvrage est adapté aux conditons d'étude des bacheliers. Il regroupe les 380 textes essentiels, concernant les 43 thèmes ou programme. Une présentation qui facilite lecture et mémorisation. Les idées directrices, les concepts fondamentaux, l'articulation des parties sont mis en évidence par une maquette moderne : deuxième couleur, double colonne, caractères gras.
Résumé : Cet ouvrage met en perspective les épisodes caractéristiques de la mise au travail depuis la révolution industrielle jusqu'aux formes contemporaines de flexibilité. Par la voie des techniques et des organisations, les objectifs de fluidité d'abord associés à l'automatisation industrielle ont pu se généraliser tandis que la logique marchande s'est étendue en même temps. Cette quatrième édition prend acte de la multiplicité et de l'hybridation des formes de production, de la diversification de genre et de la singularité des relations qui se nouent autour du travail. Elle remet l'accent sur la pertinence du salariat pour éprouver les ressorts de l'activité et les métamorphoses des temporalités. La nouvelle conclusion révèle des prolongements inattendus des débats classiques entre sociologues du travail.
Résumé : Les institutions romaines présentent un paradoxe : elles appartiennent à un passé très ancien et qui nous paraît bien étranger, alors que rares sont les Etats et les organisations sociales, aujourd'hui encore, où n'existent pas des organes ou des fonctions, voire des pratiques, qui en sont directement issus. C'est la raison pour laquelle, sans doute, elles nous semblent si familières alors même qu'elles sont mal connues et souvent redoutées des étudiants. Ce manuel se propose de remédier à cette lacune en offrant une analyse claire, au fait des découvertes les plus récentes et inscrite dans la longue durée, afin de montrer en quoi l'histoire des institutions romaines se confond avec celle de Rome et de son Empire, et de comprendre la raison de leur remarquable postérité.
Résumé : Chaque parcours de vie d'une personne est une synthèse de multiples déterminations, d'interactions et des actions de la personne elle-même. Aussi chaque récit d'un parcours de vie contient des informations et des significations sur des niveaux très divers de réalité.Comment le sociologue doit-il s'y prendre pour recueillir des récits de vie ? Comment construire cet objet sociologiquement, comment développer l'enquête et la mener à bien, comment y insérer des moments d'observation directe des interactions ? Comment recomposer un modèle qui en donne une description la plus riche et la plus fidèle possible ? C'est à ces nombreuses questions que répond l'ouvrage, dont la 4e édition a été remaniée
Résumé : Les troubles de la personnalité représentent un large champ des consultations en clinique et soulèvent des enjeux théoriques et thérapeutiques. S'agit-il de troubles ou de pathologies, voire de structure pathologique ? Comment diagnostiquer et soigner ces troubles ? Ce livre décrit les spécificités cliniques comportementales, émotionnelles et cognitives de chacun de ces différents troubles : névrotiques (personnalités obsessionnelle compulsive, histrionique, dépendante), limites (personnalités borderline, narcissique, antisociale) et psychotiques (personnalités paranoïaque et schizoïde). Puis il développe les différentes théories explicatives qu'elles soient psychanalytiques, cognitivo-comportementales ou développementales, et les prises en charge et stratégies thérapeutiques qui s'en inspirent. L'ouvrage s'adresse en premier lieu aux étudiants en psychologie, mais aussi aux travailleurs sociaux et aux professionnels de santé.