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Mémo-fiches DEEJE, Diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants. L'essentiel pour réviser, Domaines
Rose Céline ; Valette Christophe ; Gassier Jacquel
MASSON
15,55 €
Épuisé
EAN :9782294781599
L'éducateur de jeunes enfants (EJE) a pour rôle essentiel de favoriser le développement et l'épa nouissement des enfants de moins de 7 ans. Il exerce dans les établissements d'accueil du jeune enfant mais également dans les établissements qui relèvent du médico-social et de la protection de l'enfance. Le Mémo-fiches DEEJE (diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants) propose aux étudiants un outil de révision efficace pour acquérir les connaissances nécessaires à la validation du diplôme. Conforme au référentiel officiel de formation cette nouvelle édition est l'occasion d'actualiser le contenu pour l'ajuster aux réalités et actualités du secteur. Chaque partie correspond à un domaine de formation : DF 1 : Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille DF 2 : Action éducative en direction du jeune enfant DF 3 : Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle socle commun DF 4 : Dynamiques interinstitutionnelles partenariats et réseaux socle commun Focus sur l'initiation à la méthodologie de recherche Lexique anglais / français Conçu sous forme de fiches faciles à consulter l'ouvrage propose une synthèse des connaissances fondamentales : Un cours synthétique avec l'essentiel des notions et techniques à maîtriser. ' Le rôle de l'EJE ' avec les missions du professionnel. Des encadrés ' Situation ' qui témoignent d'un vécu professionnel et en proposent l'analyse.
Gassier Jacqueline ; Rose Céline ; Valette Christo
Résumé : Le moniteur-éducateur (ME) travaille auprès d'enfants ou d'adultes porteurs d'une déficience ou dépendant et favorise l'insertion sociale et l'autonomie de ces personnes. Il exerce majoritairement au sein des établissements ou services sociaux et médico-sociaux gérés par des collectivités locales des organismes publics ou parapublics et des associations. Le DEME (Diplôme d'Etat de moniteur-éducateur) est un diplôme de niveau Bac. Il se compose de 4 domaines de compétences. Cette nouvelle édition qui couvre la totalité du programme procède à une actualisation des données et à l'un ajout d'un chapitre sur la citoyenneté et la laïcité. Chaque partie correspond à un domaine de compétences et propose : - un cours synthétique avec l'essentiel des connaissances et techniques à maîtriser ; - pour chaque notion le rôle du professionnel est illustré concrètement dans une partie "Le rôle du ME" ; - des encadrés "Situations" témoignent d'un vécu professionnel et en proposent l'analyse. Un outil de révision original et efficace pour la préparation des épreuves de certification du DEME.
Gassier Jacqueline ; Rose Céline ; Cocquempot Cath
Le moniteur-éducateur (ME) intervient dans les établissements médico-sociaux où il accompagne les enfants les jeunes et les adultes handicapés inadaptés ou en situation de dépendance dans leur vie quotidienne. Sa mission consiste à favoriser la réintégration sociale des personnes sous sa responsabilité après les avoir aidées à retrouver leur autonomie. Il organise des activités de soutien scolaire et de loisirs (expression corporelle et verbale ateliers d'informatique sorties au cinéma piscine...) et assiste les personnes en situation de dépendance dans toutes les tâches du quotidien et peut même les accompagner dans leurs démarches administratives. Véritable guide de la formation cette deuxième édition actualisée présente de façon claire et détaillée toutes les connaissances fondamentales et indispensables aux élèves moniteurs éducateurs pour l'obtention du diplôme (DEME). Il couvre la totalité du programme de formation en 2 ans composé de quatre domaines de formation (DF) : DF1 : accompagnement social et éducatif spécialisé : 400 heures ; DF2 : participation à l'élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé : 300 heures ; DF3 : travail en équipe pluriprofessionnelle : 125 heures ; DF4 : implication dans les dynamiques institutionnelles : 125 heures. Pratique et pédagogique le cours est accompagné de nombreuses illustrations d'études de cas que le ME est susceptible de rencontrer dans le futur exercice de sa fonction. Des encadrés "Le rôle du ME" proposent quant à eux une conduite à tenir selon les circonstances. Un nouveau chapitre sur la citoyenneté et la laïcité a été ajouté. Cet ouvrage s'adresse à tous les élèves préparant le DEME et à tous les professionnels qui souhaitent approfondir ou mettre à jour leurs connaissances et leurs compétences.
Cette quatrième édition du cahier n° 20, recouvre le programme du module "Soins infirmiers aux personnes âgées et gérontopsychiatrie" du diplôme d'État.La durée de vie de la population française augmente régulièrement, ce qui montre l'efficacité des programmes de prévention et de traitement des maladies.Cependant, à partir du moment où intervient la perte - partielle, puis complète - de l'autonomie, la perspective du maintien au sein de la famille et dans la société ainsi que les difficultés de prise en charge qui en découlent prennent le relais de la pathologie proprement dite.La mise à jour de l'ouvrage tient compte tout particulièrement des différentes modalités de l'allocation personnalisée à l'autonomie et des changements dans les services d'aides à domicile, mais aussi du développement des établissements d'hébergements pour les personnes âgées dépendantes et des services de soins longue durée. Des encadrés intitulés "Points clés" sont insérés pour mettre en valeur les connaissances incontournables. La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs maquette en couleurs afin de mettre en valeur la structure du cours; nombreux schémas, tableaux et photographies en couleurs afin de faciliter l'apprentissage des connaissances. - Et toujours, en fin d'ouvrage: un cahier d'entraînement, pour permettre à l'étudiant de tester ses connaissances et de s'entraîner à la résolution de cas concrets.
La consultation en pédopsychiatrie consiste à recevoir l'enfant, le plus souvent à la demande des parents, à entendre le motif qui les amène et à tenter de comprendre avec eux ce qui occasionne la souffrance psychique de l'enfant ainsi que celle des parents. Le clinicien instaure un climat de confiance et recueille, de façon accueillante et précise, les signes présentés par l'enfant, en tenant compte du discours parental, de l'âge de l'enfant, de sa biographie, des comorbidités. Si possible, il envisage des hypothèses diagnostiques et propose des indications de soins. C'est cette trame que présente Pierre Delion, en proposant des approches particulières selon l'âge de l'enfant, du bébé à l'adolescent. Il insiste sur le travail avec les parents, inquiets pour leur enfant et délivreurs d'un savoir sur celui-ci. Entouré d'une équipe et en lien avec de nombreux partenaires qui complètent son avis, le pédopsychiatre évolue en réseau et s'appuie sur celui-ci pour éclairer sa consultation dans une visée diagnostique, de bilan ou pour préparer un suivi.
Defer Gilles ; Brochet Bruno ; Pelletier Jean ; Ly
Résumé : La sclérose en plaques est une maladie inflammatoire du système nerveux central qui touche environ 60 000 personnes en France, avec 1 500 à 2 000 nouveaux cas par an. Les troubles neuropsychologiques peuvent tenir une place importante parmi les symptômes de la maladie, et leur traitement représente un enjeu important dans la prise en charge des patients. Après avoir rappelé dans une première partie les principaux aspects cliniques et thérapeutiques de la sclérose en plaques, cet ouvrage aborde, de façon très complète, les différentes facettes des troubles neuropsychologiques de la sclérose en plaques (cognitifs, thymiques, émotionnels). Il décrit les aspects cliniques de la maladie ainsi que leurs relations avec les données de l'imagerie et leur prise en charge thérapeutique, en se reposant sur une revue critique et très détaillée de la littérature. Présenté de façon claire et logique, l'ouvrage permet au lecteur de se repérer facilement et d'avoir un résumé des faits les plus importants par les conclusions-synthèses qui terminent chaque grande partie. Pratique, il compte de nombreux exemples, ainsi que les principaux tests et outils de prise en charge.
Résumé : L'écriture en chantier présente une pratique thérapeutique destinée à réconcilier les dyslexiques et les dysorthographiques avec le langage écrit. Partant des mots, cet ouvrage incite les mal-écrivants à la création personnelle par la confection de poèmes de plus en plus originaux et leur donne le goût d'entrer de plain-pied dans la langue, tout en tenant compte des impératifs de l'orthographe. Cet ouvrage comporte une présentation des chantiers d'écriture et des logothérapies de groupe dont ils font partie. Tenant compte des données neuropsychologiques propres à la dyslexie, il propose un recueil de mots recherchés, matériel de lecture devant susciter chez le dyslexique l'envie d'écriture, ainsi qu'un choix de mots retrouvés correspondant aux poèmes produits par les dysorthographiques. Véritable méthode de rééducation du langage écrit, ce livre s'adresse aux orthophonistes-logopèdes, qui peuvent l'utiliser lors de thérapies individuelles ou de groupe, mais aussi aux personnes intéressées par l'expression écrite, pédagogues, psychologues, professeurs de français...