Bellevaux. Coutumes et patrimoine religieux

La méthode projective constitue une médiation clinique dont l'enjeu tient dans sa capacité à se constituer comme dispositif symbolisant. A ce titre, elle autorise une approche singulière de la psychopathologie de l'enfant, en se situant comme analyseur des failles dans l'établissement des procédures de symbolisation. C'est à partir du repérage de ces failles que pourra se construire une représentation des organisateurs de la vie psychique de l'enfant et que pourront s'élaborer démarche diagnostique et orientations thérapeutiques. A la diversité des figures de la clinique infantile, mais aussi de la sensibilité de cliniciens, répondent des épreuves variées : Rorschach, TAT, dessin de famille, Patte-noire, Scéno-test... Chacune à sa manière constitue un "dispositif à symboliser" , dont les enjeux méthodologiques et psychopathologiques ont à être précisés, afin de construire points de repères et supports d'interprétation au service de la rencontre clinique avec l'enfant. Les travaux présentés dans cet ouvrage collectif ont été élaborés à partir des contributions proposées lors du Colloque d'automne de la Société du Rorschach et des méthodes projectives de la langue française, qui s'est tenu à Lyon, en novembre 1995.

Proposer d'inaugurer le premier numéro d'une revue de psychologie clinique sous les auspices de la famille donne le ton du projet éditorial de la toute nouvelle Revue camerounaise de psychologie clinique : en effet, l'approche du singulier, du sujet dans son individualité, croise l'approche du pluriel, du collectif qui s'actualise en tant que groupe inscrit dans la culture. Il s'agit dans ce numéro, dans une perspective de psychologie clinique, d'interroger la famille comme lieu de nouage des liens intersubjectifs et des alliances inconscientes, mais aussi comme lieu de l'expression des formes psychopathologiques, le plus souvent portées par un sujet, mais également inscrites au coeur des liens groupaux familiaux.

Cet ouvrage synthétise toutes les données des épreuves projectives dans le cadre de l?examen psychologique (enfant/adolescent/adulte). Illustré de nombreux cas cliniques, il est à jour des dernières recherches menées sur ce thème.