Médecine interne

Résumé : " La macrobiotique n'est pas une médecine empirique d'origine populaire ni une médecine mystique ou soi-disant scientifique et palliative mais la mise en pratique d'une conception dialectique de l'Univers (le Principe Unique) montrant la voie de la liberté totale par la santé. " (Georges Ohsawa)

Ce vade-mecum propose à la fois une approche théorique basée sur la littérature médicale et une approche pratique issue de la longue expérience des rédacteurs. Destiné à tout soignant, il répond aux questions centrales :

Ce livre s'efforce d'associer, tout en les confrontant, les conceptualisations récentes de la sociologie et les problématiques classiques de l'ethnologie. Sont notamment évoqués, dans une perspective comparatiste et historique, le champ de l'anthropologie religieuse, les croyances et les mythes, les fêtes et les rites, la divination et la possession. Une place importante est également accordée à ce qui, parfois, est inclus dans l'idée de religion traditionnelle: magie, sorcellerie, chamanisme. Autre thématique privilégiée: les dynamiques religieuses contemporaines tant en Occident que dans le Tiers Monde. A travers une relecture critique des grands auteurs (de Frazer à Eliade) et un réexamen de certains concepts clés (comme ceux de sacré, de mana ou de totem), cette contribution entend montrer la richesse d'une réflexion qui ne s'enferme pas dans les schémas structuralistes, liturgistes ou folkloristes, mais qui s'intéresse aussi bien au désenchantement du monde moderne qu'aux nouveaux mouvements de réactivation du religieux, qui se manifestent, par exemple, dans les pentecôtismes, les sectes ou le New Age. L'ouvrage s'adresse en priorité aux étudiants des 1er et 2e cycles universitaires en sociologie, anthropologie, philosophie et histoire. Ceux qui préparent des concours (CAPES ou agrégation, IUFM, IEP) y trouveront des points de repère et des éléments de discussion, de même que tous ceux qui sont à la recherche de sens ou de transcendance Biographie de l'auteur Claude Rivière, professeur émérite d'anthropologie à la Sorbonne-Paris V, après de nombreux ouvrages sur l'Afrique où il a été doyen de faculté et chef de département pendant huit ans, a fait paraître, entre autres, une Introduction à l'anthropologie (Hachette) et une Anthropologie politique (Armand Colin)

Conforme aux programmes 2008, cet ouvrage propose aux enseignants de l'école primaire des repères méthodologiques simples et des fiches pratiques pour mener à bien des activités sportives en classes. Huit familles de sport sont présentées: les pratiques artistiques (cirque, danse...); la gymnastique acrobatiques (saut, franchissement d'obstacles, équilibre...); l'athlétisme (course, saut, lancer...); les sports collectifs (jeux de ballon ou de balle, tournois...); les sports de raquettes (tennis, badminton, ping-pong...); le combat non-violent (judo, lutte...); la natation; la course d'orientation et les jeux de pleine nature. Cet enseignement permet aux élèves non seulement: de développer leurs ressources motrices; d'acquérir des compétences spécifiques aux différents sports, mais aussi d'apprendre la tolérance, l'entraide et l'esprit de groupe, et d'être acteurs de leur formation: il s'évaluent pour connaître leur niveau et se fixent des objectifs pour progresser. Chacune des activités physiques proposées dans cet ouvrage peut être mise en place avec un matériel simple, ne nécessitant pas d'équipement spécifique important.