Ce cahier a été conçu par des professionnels de santé et enseignants, non seulement comme un cahier de travaux dirigés, donc de mise en perspective professionnelle des enseignements de l'UE 2.1, mais aussi comme un outil de présentation didactique des notions enseignées au cours de cette UE. Montrer en quoi les notions de sciences fondamentales sont effectivement liées au raisonnement quotidien de l'exercice professionnel, voilà le but de ce cahier. Partant d'histoires de patients, telles qu'elles peuvent être vécues très concrètement dans différentes situations professionnelles, les auteurs présentent les notions de sciences fondamentales qui permettent de comprendre et d'agir avec compétence. Il s'agit donc d'un outil innovant et ludique qui s'adresse à différents publics : Vous, étudiants, vous y trouverez un cahier d'exercices qui présente les notions fondamentales de l'UE dans le contexte de votre future profession. Vous pourrez ainsi mieux comprendre vos cours et les réviser seul ou en groupe. Toutes les réponses aux questions et aux exercices sont données en fin de cahier, permettant une auto-évaluation facile. Vous, professionnels en exercice, vous pourrez mettre à jour vos connaissances ou trouver de quoi ré-aborder certaines notions fondamentales employées dans vos pratiques quotidiennes. C'est aussi un outil qui peut vous permettre de faire travailler des étudiants en stage. Vous, formateurs en IFSI, vous pourrez accéder à des ressources complémentaires disponibles en ligne, ce qui fait de ce cahier un outil utilisable pendant l'année en séance de travaux dirigés collectifs.
Dans ce livre, les lecteurs sont invités à s'interroger sur ce qu'ils veulent véritablement pour leur enfant, pour apprendre à être bienveillants, non seulement envers leur enfant, mais aussi et surtout envers eux-mêmes : Que souhaitez-vous vraiment pour votre enfant ? Pourquoi serez-vous toujours votre meilleur conseil face à un conflit avec votre enfant ? La musique de votre ado ne vous dérange pas ? Alors ne faites rien. Elle vous dérange le lendemain ? Demandez-lui de baisser le son. Vous avez le droit d'être fatigué un soir, votre enfant peut comprendre que votre réponse ne sera pas toujours la même ! Comment être authentique et sortir de la vision manichéenne de l'éducation, qui serait soit laxiste soit autoritaire (ou un mélange des deux) ? Inclus : des questions-réponses à la manière d'Allô Rufo qui aideront le parent à prendre conscience qu'il peut trouver en lui et avec son enfant les solutions à différents conflits !
Résumé : Depuis la nuit des temps, les hommes s'inspirent des animaux pour développer leurs qualités. Chez les Amérindiens comme chez les Celtes, le renard, l'aigle ou le loup nous aident à choisir, à comprendre, à nous adapter. L'auteur crée ici un jeu original pour apprendre et s'inspirer du peuple animal.
Chaque ouvrage de cette collection s?organise autour de la réalisation d?un pavillon. Il aborde en 128 pages les savoir-faire d?un métier et permet de les relier à des connaissances technologiques. Découpé en fiches détachables et autonomes, l?ouvrage propose une organisation des activités pratiques. Chaque élève ou apprenti acquiert ainsi une méthode de travail et la rigueur d?un professionnel. Pensées pour agir, rédigées de façon claire et concise, les fiches présentent les différentes étapes pour être directement opérationnel.
Brincat Aurore de ; Caron Olivier ; Cottineau Yann
Résumé : Construit autour de la méthode inductive et avec des activités attrayantes, cet ouvrage est un outil efficace pour découvrir la Vente. Les points forts de l'ouvrage - Un ouvrage très professionnel avec des chapitres organisés en 4 ou 6 pages : Découvrir : 1 page de découverte du thème abordé, avec des documents attractifs pour accrocher l'attention et amorcer la réflexion, Agir : 2 pages avec des activités accessibles et variées pour acquérir les savoirs et les savoir-faire. Compléter et Retenir : 1 mémo à compléter qui reprend, sous forme visuelle et illustrée, l'essentiel des connaissances et des méthodes à maîtriser pour réussir le CAP, ainsi que des mots-clés à mémoriser en Eco-droit. Se tester : des activités pour s'évaluer de façon ludique (mots croisés, vrai/faux) - En fin d'ouvrage, 2 Prep'Exam pour se préparer, réussir l'examen et devenir un véritable professionnel de terrain. Les points forts de la collection - Une maquette attractive avec de grands documents à compléter par l'élève - En fin d'ouvrage, des outils pour préparer l'examen.
Les maladies chroniques représentent la grande majorité des recours thérapeutiques. La prise en charge de ces affections de longue durée appartient autant aux patients qu'aux médecins, alors que dans le cas d'une maladie aiguë, les soignants assurent entièrement la conduite du traitement. La gestion d'une maladie au long cours est une contrainte quotidienne pour les patients, sans compter les risques d'aggravation ou de complications à long terme. A partir de l'exemple du diabète, un médecin et une psychologue présentent ici le fruit de leur expérience et de leur collaboration de plus de vingt années. Ce livre se fonde sur la réalité vécue par les patients et propose aux praticiens et aux divers membres des équipes médicales la perspective d'approches spécifiquement adaptées aux affections chroniques, notamment l'éducation thérapeutique. Cette 3e édition ajoute aux versions précédentes de l'ouvrage certains commentaires inspirés par un regard plus distancié en interprétant une réalité en mouvement. Actuellement, l'éducation thérapeutique s'est largement développée dans l'ensemble des maladies chroniques. Mais d'autres repères sont nécessaires pour donner sens et cohérence à nos pratiques, telle l'éthique, cette fille de la philosophie qui incite à questionner ce que nous croyons savoir et ce que nous croyons pouvoir.
Pour vous aider, pendant vos stages, à mobiliser les connaissances acquises à l'IFSI et à savoir les appliquer aux cas des patients, les Editions Maloine ont créé la collection Mémentos de stage de l'infirmière. Des fiches condensées et faciles à consulter pour vous aider à: réviser les notions essentielles; mémoriser les plans de soin; repérer, pour chaque maladie, l'essentiel des signes cliniques, des investigations, de la thérapeutique et des soins; comprendre les situations rencontrées en stage; comprendre les pourquoi des examens et d'un traitement. Mémentos de stage de l'infirmière des petits volumes qui vous aident grandement!
Dans cet ouvrage, conçu pour les infirmières au plus près de la réalité de la pratique quotidienne, vous trouverez : tous les apports théoriques pour réussir les calculs de doses ; des méthodes alternatives pour réussir et comprendre les calculs de doses ; des repères pratiques ; des conseils pour bien rédiger et comprendre un problème de calcul de dose ; des mises en lien avec la pharmacologie (DCI, posologie, indications) pour revoir les médicaments ; plus de 200 exercices de calculs corrigés avec réponses et méthodes de calculs alternatives ; un glossaire ; un tableau résumant les formules utiles.
Paul Dotte, ex-directeur de l'Ecole de cadres en kinésithérapie de Montpellier, a développé, depuis 1967, un enseignement concret de bonnes pratiques en postures et gestes sécuritaires pour les professions soignantes. Au-delà de la seule prévention des troubles musculo-squelettiques, les gestes préconisés permettent d'améliorer la dimension relationnelle de tâches en apparence aussi banales que le changement de position d'un malade ou d'une personne à mobilité réduite. Le terme "manutention", par lequel l'auteur a d'emblée désigné cet aspect des soins, s'est depuis imposé avec une double intention: faciliter la part physique du travail soignant; favoriser la participation active du soigné. L'ouvrage présent s'inscrit donc dans ce domaine de connaissances et de compétences qu'est l'ergomotricité. Cette 8e édition a été mise à jour dans la continuité des éditions précédentes; elle tient compte de l'existence d'aides techniques et de matériels spécialisés, mais aussi des réglementations officielles relatives aux levers et ports de charges et aux recommandations en termes de formation. Cette méthode s'adresse donc principalement aux soignants, à leurs enseignants et à leur encadrement.