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Grammaire méthodique du français. Edition revue et augmentée
Riegel Martin ; Pellat Jean-Christophe ; Rioul Ren
PUF
46,00 €
Épuisé
EAN :9782130559696
Ouvrage unique de cette ampleur, La grammaire méthodique du français est la référence sur le sujet depuis 1994, date de la parution de sa première édition.Elle demeure la synthèse la plus complète sur le sujet.Grammaire générale du français contemporain tel qu'il s'écrit, se parle et se manifeste dans la variété de ses usages, ce manuel accorde une place centrale à la syntaxe et la morphologie, et décrit le fonctionnement de la langue dans ses dimensions formelles (phonétique, orthographe et ponctuations) aussi bien qu'interprétatives (sémantique et pragmatique).Chaque chapitre détaille un aspect ou une règle de grammaire illustré par de nombreux exemples toujours contemporains.A noter les nombreux «+»:les tableaux de conjugaison, des bibliographies thématiques par chapitre et une bibliographie générale en fin d ouvrage, des références historiques en lien avec des grands textes de la littérature française, un index des termes techniques.Cette 7èmè édition est entièrement mise à jour et enrichie. La grammaire méthodique du français est structurée en 5 parties et 25 chapitres:Avant-proposIntroductionPremière partie Les formes de l écrit et de l oral, phonétique et orthographeL oral et l écritLes sons du français: phonétique et phonologieL orthographe françaiseLa ponctuation Le système du vers français, entre phonétique et orthographeDeuxième partie Syntaxe de la phrase simpleLa phrase et son architectureLe groupe nominalLe groupe verbalLa morphologie verbaleLa sémantique des formes verbalesL adjectif et le groupe adjectivalLa préposition et le groupe prépositionnelL adverbeLes types de phrasesTroisième partie Syntaxe de la phrase complexeLa phrase complexe, juxtaposition, coordination et subordinationLes relativesLes complétivesLes circonstanciellesJuxtaposition et coordinationQuatrième partie Grammaire et lexiqueMorphologie grammaticale et lexicaleSémantique lexicale et grammaticaleLe sens détourné et figuré, métaphore, métonymie, synecdoqueCinquième partie Grammaire et lexiqueLa référenceL énonciationLes énoncés non littéraires ou à forte valeur inférentielleBibliographieIndex
Riegel Martin ; Pellat Jean-Christophe ; Rioul Ren
Résumé : Appréhendez le plus efficacement possible le français contemporain dans son usage écrit et oral grace a la Grammaire méthodique du froncais, manuel de référence depuis 1994. Synthese complete des acquis de la recherche linguistique et de la tradition scolaire, cet ouvrage est l'outil de consultation et de travail indispensable aux enseignants français et étrangers, aux étudiants (Lettres classiques et modernes, Sciences du langage) et aux candidats au CAPES et a l'agrégation. Enrichi d'un index et de milliers d'exemples. il est facile d'utilisation et satisfera aussi la curiosité de tous les amoureux de la langue française qui désirent en parfaire la connaissance et la maitrise.
Riegel Martin ; Pellat Jean-Christophe ; Rioul Ren
La Grammaire méthodique du français est une grammaire globale du français contemporain, tel qu'il s'écrit, se parle et se manifeste dans la variété de ses usages. Tout en accordant une place centrale à la syntaxe et à la morphologie, ce manuel décrit aussi le fonctionnement de la langue dans ses autres dimensions, formelles (phonétique, orthographe et ponctuation) et interprétatives (sémantique et pragmatique). Il présente une synthèse régulièrement mise à jour de nos connaissances actuelles en linguistique s'appuyant sur une solide tradition grammaticale. Des indications bibliographiques, un index alphabétique détaillé, de nombreux renvois dans le texte même, font de cette grammaire un outil dynamique et très complet, plébiscité depuis sa première édition en 1994 par des générations d'étudiants.
Pellat Jean-Christophe ; Riegel Martin ; Rioul Ren
La Grammaire méthodique du français est une grammaire globale du français contemporain tel qu'il s'écrit et se parle, tel aussi qu'il se manifeste dans la variété de ses usages. Tout en accordant une place centrale à la syntaxe et à la morphologie, cet ouvrage décrit aussi le fonctionnement de la langue dans ses autres dimensions, formelles (phonétique, orthographe et ponctuation) et interprétatives (sémantique et pragmatique).La Grammaire méthodique du français présente une synthèse de nos connaissances actuelles fondée sur les acquis des recherches linguistiques, sans pour autant ignorer la tradition grammaticale dans ce qu'elle a de plus solide.Aux lecteurs soucieux de compléter leur information, la Grammaire méthodique du français offre sur chaque question un choix diversifié d'indications bibliographiques. La consultation est facilitée par un développement méthodique en 21 chapitres, par un index alphabétique et par de multiples renvois dans le texte même.La Grammaire méthodique du français s'adresse aux étudiants et aux enseignants français et étrangers, mais aussi à un public averti en quête d'une description raisonnée de sa langue.
Riegel Martin ; Pellat Jean-Christophe ; Rioul Ren
Résumé : Grammaire globale du français contemporain tel qu'il s'écrit et se parle, la Grammaire méthodique du français accorde une place centrale à la syntaxe et à la morphologie, qu'elle articule avec les autres dimensions de la langue, tant formelles (phonétique, prosodie, ponctuation et orthographe) qu'interprétatives (sémantique et pragmatique). Elle constitue un outil de consultation et de travail pratique et efficace pour les étudiants et enseignants français et étrangers, mais aussi pour tous les amoureux de la langue française qui désirent en parfaire la connaissance et la maîtrise. Le texte de cet ouvrage applique les Rectifications orthographiques de 1990.
Résumé : L'ouvrage est destiné à tous ceux qui s'intéressent à la question fondamentale : " Est-ce que j'éduque bien ? " Parents, enseignants, éducateurs, responsables politiques, travailleurs sociaux, chercheurs peuvent y trouver matière à réflexion. Un modèle de besoins psychopédagogiques fondamentaux est présenté. Il tente de prendre en compte les dimensions les plus importantes entrant en jeu dans la construction de l'identité d'un individu : besoins affectifs, cognitifs, sociaux, idéologiques. Il donne donc un contenu - et, en cela, il constitue une véritable innovation - à la réponse à la question précitée. Par ailleurs, les auteurs s'interrogent : " Comment, concrètement, répondre au mieux à ces différents besoins ? " Pour cela, ils proposent un " système pédagogique multiréférentiel et intégré " car ils se sont aperçus que les divers courants de pensée pédagogique développent spécifiquement un besoin particulier. Ainsi, ils font correspondre une pédagogie à chaque besoin fondamental. Leur proposition - et c'est en cela que leurs propos sont " postmodernes " - est de ne pas privilégier un courant au détriment des autres. Chaque courant apporte des éléments importants. La multiréférence que chaque adulte doit intégrer dans un modèle pédagogique propre est, selon eux, une démarche incontournable. Leur conception de la formation des adultes est de faire de ceux-ci des sujets-acteurs, voire, mieux, des sujets-auteurs de leur projet éducatif. En d'autres termes, on peut dire que complexité éducative et agir communicationnel sont ici au c?ur des propositions.
Ce vocabulaire est un succès inégalé depuis sa première édition en fascicules dans le Bulletin de la Société française de philosophie, de 1902 à 1923 puis en volume (18 éditions reliées, 2 éditions en poche). Le but originel de l'auteur était de contribuer à l'unité de la philosophie à travers la définition d'un langage philosophique commun, ce vocabulaire est ainsi devenu un manuel du « bon usage du langage philosophique permettant l'accord des esprits ».
La perte d'une personne aimée est toujours éprouvante et trop souvent aboutit à des perturbations émotionnelles durables et profondes, en particulier à de l'angoisse et de la dépression. Ce livre, troisième et dernier de l'oeuvre que John Bowlby a consacré au concept de l'attachement, décrit les réactions des enfants et des adolescents à la perte d'un parent en les comparant aux réactions des adultes à la perte d'un conjoint ou d'un enfant Une attention toute particulière est accordée aux perturbations du deuil aux différents âges et aux événements récents ou anciens qui les favorisent Les différents types de réactions ainsi que les circonstances qui aboutissent à des évolutions favorables ou perturbées s'avèrent être semblables à tous les âges. John Bowlby intègre à la théorie psychanalytique les notions les plus récentes tirées de l'éthologie, de la cybernétique et de la psychologie cognitive. Sa pensée stimulante est parfois controversée, mais elle a le mérite de conduire les cliniciens à une réflexion renouvelée sur les notions de perte, de deuil, de dépression, permettant des approches thérapeutiques nouvelles.
Hegel Georg Wilhelm Friedrich ; Kervégan Jean-Fran
Cette édition des Principes de la philosophie du droit, fondée sur un établissement critique du texte original, est la plus complète à ce jour: elle propose, dans une traduction nouvelle, ce texte majeur de la philosophie juridique et politique moderne publié en 1820. Sont en outre offertes au lecteur les traductions des annotations manuscrites portées par Hegel sur son exemplaire personnel, des extraits des cours prononcés durant les années où il rédigeait son ouvrage et de son dernier cours fait la veille de sa mort, ainsi que les précieuses « Additions » rédigées par Eduard Gans à partir de cahiers d'étudiants ayant assisté aux cours de Hegel.
Dubois Jean ; Dubois-Charlier Françoise ; Kannas C
Résumé : Les règles essentielles pour s'exprimer sans fautes ! Des fiches claires et structurées, illustrées de nombreux exemples, pour comprendre et retenir règles et notions : féminin et pluriel des noms, des adjectifs et des déterminants ; homonymes à ne pas confondre ; particularités des mots composés ; mots invariables ; accords : verbe et sujet, participes passés. Les exceptions et les pièges à éviter. Des conseils pratiques pour acquérir les bons réflexes.
Résumé : Pour réviser toutes les conjugaisons, des verbes les plus simples aux plus compliqués, et s'entraîner à les utiliser en parfaite autonomie. 160 fiches contenant les grandes règles de formation des temps, leurs valeurs, la concordance des temps, les confusions à éviter... 130 tableaux de conjugaison présentés de manière claire et progressive, dans le respect des instructions des programmes de CE2, CM1 et CM2. Un index des verbes pour savoir dans quel tableau type trouver la conjugaison d'une grande quantité de verbes ; 800 exercices sous forme de QCM pour s'entraîner ; des corrigés détaillés pour chaque exercice.
Résumé : Depuis le début du XIXe siècle, on a pris l'habitude, pour des raisons de rapidité ou de complicité, d'abréger les mots du français. Ce procédé, nommé "troncation", caractérise la langue courante contemporaine : les termes cinéma, kilo, météo, métro, photo, radio, taxi ou encore vélo en résultent ! Aujourd'hui, le phénomène se généralise et privilégie désormais une formation où est conservée, à la fin du mot tronqué, la consonne qui suit la coupe syllabique traditionnellement admise. Ainsi, un appartement devient un appart, une colocataire une coloc ; le maxi le cède au max et la communication à la com ; le collaborateur, jadis raccourci en collabo, retrouve une seconde jeunesse avec le collab'. Cette manière de s'exprimer se retrouve dans l'enseignement (dissert', exam, prof, sciences nat, etc.) comme dans la police (flag, gardave, indic, perquise, etc.). Elle gouverne un parler juvénile : à toute. Dans les cités, on tronque le verlan : flic, prononcé [flikeu], donne keufli, réduit à keuf. Avec science et humour, Bernard Cerquiglini consacre à ce français nouveau un ouvrage riche en exemples et en jeux.
Pour réviser toutes les règles d'orthographe, de grammaire et de conjugaison et en finir avec les fautes ! Un ouvrage progressif, qui accompagne les élèves de la 6e à la 3e. 90 fiches "Je retiens" expliquant de manière simple et accessible chaque règle ainsi que l'ensemble des difficultés (orthographe, grammaire et conjugaison) étudiées au collège. Plus de 1 000 exercices sous la forme de QCM pour s'entraîner de manière ludique. Des corrigés détaillés pour que les élèves puissent progresser en toute autonomie. Des conseils méthodologiques pour réussir l'épreuve de français du brevet, ainsi que trois sujets pour se préparer aux parties "Questions", "Réécriture" et "Rédaction" de l'examen.