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Sociologie et normativité scientifique. [colloque, Aix-en-Provence, mai 1995
HOULE/RAMOGNINO
PU MIDI
26,68 €
Épuisé
EAN :9782858164516
La question de la capacité de la sociologie à se constituer comme science est banale et revient régulièrement. Comme souvent dans un tel cas, la multiplicité des réponses obscurcit d'autant plus le débat que chacun le croit définitivement tranché et se sent autorisé à camper sereinement sur ses positions. Le dossier est ici à nouveau ouvert, dans une perspective non plus polémique mais analytique. L'idée de normativité scientifique - c'est-à-dire de système de normes commentant l'activité des chercheurs - en est le fil conducteur. Divers auteurs, sociologues pour la plupart, mais aussi philosophe comme Gilles Gaston Granger ou Pierre Livet, ont accepté de confronter des poires de vue issus des diverses traditions et pratiques de la recherche sociologique. Quantitativisme et qualitativisme, phénoménologie et positivisme, ces étiquettes qui, parmi tant d'autres, définissent souvent des camps retranchés et des langages irréductibles, ne sont ici que des positions également pertinentes à partir desquelles les divers auteurs engagent le dialogue. L'enjeu n'est pas de consacrer le triomphe d'une approche sur une autre ni de mettre en scène une sociologie rêvée, mais de procéder au travail commun de réflexivité qu'exige son exercice quotidien.
Ce recueil d?enseignements nous fait pénétrer au coeur de ce qu?était le message, et la réalisation, de Taizan Maezumi. "Soyez intime avec votre vie" ou "votre vie elle-même est la Voie", voilà ce que répétait ce grand maître pour exprimer directement l?essence de la pratique du zen. Dans un langage simple et éloquent, abordant l?expérience de la méditation et celle des koans (ces "cas" spécifiques de la tradition zen), la signification d?expressions zen ou la pratique quotidienne de la Voie, il nous dit comment appréciez notre vie en tant que vie de Bouddha. Appréciez votre vie transmets le style et l?esprit de Maezumi Roshi et nous ouvre à une vaste vision de ce qu?est réellement la pratique du zen. Les textes réunis ici transcrivent ainsi l?expérience d?une réalisation zen qui se situe au-delà d?une simple compréhension intellectuelle et nous invitent à nous éveiller au sens profond de notre vie. Un ouvrage qui prend place auprès des classiques de la littérature zen : "Une observation simple, brillante et infiniment subtile de cette vie si précieuse" (Peter Matthiessen) qui comblera tous ceux qui s?intéressent au zen. Le premier ouvrage en français de ce maître zen réputé.
Rolland Denise-Jeanne ; Gouzes André ; Houle Jacqu
Art de l'Éphémère, l'Art floral dit " liturgique " puise son inspiration dans la splendeur vivante de la Création, au fil des saisons où la liturgie déploie le temps du Salut. " Si créer dans la Bible, c'est donner un nom aux choses, composer un bouquet, c'est laisser la Parole trouver dans la fleur les sens, dit l'unique et l'accomplit : "se laisser ressusciter à l'avènement de l'Autre. La beauté n'est que la lumière de son passage et de sa vie" " (Préface). Un bouquet d'église, qui nécessite un minimum de formation à la technique florale, est d'abord l'acte de quelqu'un qui a prié ; c'est ainsi que le Père Jacques Houle présente les fleurs comme " auxiliaires de la Parole de Dieu " (Postface). Denise-Jeanne Rolland nous propose non seulement un livre d'art inspiré, mais un vrai manuel où chacun trouvera conseils, règles et techniques. Elle nous livre dans cette magnifique Cantate des Fleurs, l'expérience de toute une vie, la passion de servir et de partager sa louange. Merveilleux ministère que d'y conduire une communauté célébrante !
Blond Stéphane ; Hilaire-Pérez Liliane ; Nègre Val
Ce livre est issu de journées d'étude qui ont renouvelé les approches sur l'histoire des ingénieurs à l'époque moderne en interrogeant les interfaces avec d'autres professions et le rôle des mobilités dans la mise en oeuvre de formes d'intelligence collective. L'enjeu est d'approfondir la thématique de la transmission, des intermédiations et des savoirs mixtes, un sujet majeur de l'historiographie récente. Les auteurs soulignent l'importance des hybridations de savoirs à l'épreuve du terrain, sur les chantiers, qu'il convient de considérer comme de véritables "trading zones" . Mais jusqu'à quel point la diversité des savoirs, des statuts, des langues permet-elle une mixité des savoirs ? Dans quelle mesure aussi l'hybridation des savoirs des élites techniciennes ne constitue-t-elle pas un mode de prédation des savoirs vernaculaires et communautaires ? Ce sont autant de questions auxquelles les auteurs s'efforcent de répondre.
Dans un non-lieu et dans un temps suspendu, sont réunies toutes les femmes victimes de la violence des hommes : femmes riches et pauvres, cultivées ou analphabètes, jeunes et âgées, rebelles et soumises. Libérées par la mort de leur condition de victimes, elles nous racontent leurs histoires. On assiste à des drames provoqués par une société machiste, des traditions cruelles, des mentalités arriérées. A travers des témoignages/ fictions de plusieurs pays du monde (Inde, Italie, France, USA, Mexique...), toutes les conditions sociales et toutes les cultures sont mises en cause par la dramaturge. Il en résulte une anthologie de récits bizarrement pleins d'humour et d'ironie, où la tragédie du quotidien demande justice et où l'universalité des histoires pousse le lecteur-spectateur à réfléchir sur la véritable condition de la femme au XXIe siècleSerena dandini est auteure et animatrice télé. Très connue de par le caractère innovant et satyrique de ses émissions, elle a travaillé avec des artistes très populaires en Italie. En 1988, elle écrit et présente La tv delle ragazze (La télé des filles), une émission qui fera connaître au grand public de nombreuses comédiennes et artistes. Entre 2012 et 2013 elle met en scène son premier texte théâtral, Blessées à mort, inspiré par des faits divers de violence sur les femmes. Cette pièce est encore aujourd'hui en tournée en Italie et dans le monde. Texte engagé, militant, dur, il se fait porte-parole d'une situation malheureusement bien présente dans notre société, toutes ces histoires étant inspirées de faits réellement advenus.
A un moment où de nombreux domaines affichent des préoccupations relatives à la littératie, ce numéro s'intéresse à la constitution et à la réinterprétation de son espace conceptuel dans le champ de l'enseignement et de l'éducation. Plutôt que de se focaliser sur les différentes tentatives de définition qui ont pu en être proposées, ce volume cherche à comprendre en quoi la littératie conduit à penser autrement le développement des activités langagières : le continuum de leurs apprentissages, leurs interactions, leurs usages dans différentes institutions sociales, leurs fonctionnalités pour l'individu et la société.