L'enfant de Soweto

Résumé : Je vous surveille. Je vous épie. Je connais tous vos secrets, vos mensonges et vos trahisons. Comment cela est-il possible ? Mais parce que je suis l'une des vôtres. Je suis vous. Alors prenez garde. Signé Mlle V.

Le bonheur est un voyage intérieur " Le soleil commence à baisser dans le ciel. Tout rougeoie, et, avant qu'il ne disparaisse pour aller éclairer l'autre côté du monde, la mer elle-même se pare de son manteau du soir. Tout est là, pense Antoine, tout est là... Les gens que j'aime, toute cette beauté... Finalement, ce sont ces choses simples et gratuites qui me procurent les joies les plus vives. Je vais ralentir le rythme au travail, faire en sorte que Louis et moi profitions davantage des moments passés ensemble et avec tous ceux qu'on aime. " Antoine, Estelle et Flora participent à un atelier intitulé " Et si tout était déjà en toi ? ". Durant la pratique de méditation, Antoine voit apparaître son grand-père décédé. Bouleversé, il comprend que la réalité est bien plus vaste que ce qu'il croit. Estelle et Flora vont cheminer à ses côtés et accéder à leur tour à une profonde sagesse. Chacun à leur manière, les trois amis apprennent à voir le beau en tout et se reconnectent en conscience au monde et aux autres. Cet éveil spirituel les transforme profondément, ainsi que leurs proches : et si tout était déjà en chacun de nous, tel un trésor intérieur qui n'attend qu'à être découvert ? INCLUS : Votre guide pratique pour ouvrir votre coeur et vous éveiller à la spiritualité.

C?est au cours des années 1960 qu?est née la notion de politique publique de la culture en France, au niveau national comme au niveau local. Certes la vision de Malraux ainsi que la dynamique de la planification ont alors fait avancer la réflexion sur les politiques culturelles et leur mise en route. Mais de façon concomitante, en Avignon, Jean Vilar organisait durant chaque festival, de 1964 à 1970, des " Rencontres " où il invitait une quarantaine de personnalités ? artistes, professionnels, élus, administrateurs et chercheurs ? pour repérer les questions de fond qu?il fallait poser pour construire des politiques cohérentes : " Culture et État " en 1964, " Culture et École " en 1965, " Culture et Région " en 1966, " Culture et Ville " de 1967 à 1970. Les comptes rendus de ces Rencontres n?avaient jamais été publiés et restaient dispersés. Philippe Poirrier, maître de conférences à l?université de Bourgogne ? spécialisé dans l?histoire des politiques culturelles locales ? et le Comité d?histoire du ministère de la culture et de la communication tombèrent d?accord pour juger fondateurs ces débats et décider de les publier en l?état. La large introduction de Philippe Poirrier, les témoignages qu?il a suscités, les index qu?il a élaborés font de la publication de ces comptes rendus, curieusement actuels et profondément féconds pour la réflexion sur les politiques culturelles, un ouvrage de référence.

La mise en oeuvre de politiques publiques de la culture, communément dénommées « politiques culturelles », est étroitement liée à la construction et à la consolidation des États-nations. Aussi, n'est-il guère étonnant que leur histoire ait été prioritairement élaborée dans le cadre des historiographies nationales. La perspective est celle d'une histoire comparée des politiques publiques de la culture. « Pour une histoire des politiques culturelles dans le monde » ne relève donc ni de la « littérature grise », ni de l'expertise, ni de l'évaluation pratiquée par les organismes internationaux. Le volume est constitué de contributions qui présentent des études de cas nationales; premier jalon indispensable à des études qui devront, à l'avenir, être plus sensibles à la question des transferts culturels et des circulations des modèles d'un État à l'autre. La période considérée, la seconde moitié du XXe siècle, correspond à une phase d'institutionnalisation des politiques culturelles; ce qui se traduit notamment par la création dans certains pays de ministère de la Culture. Pierre-Michel Menger souligne, sous la forme d'une synthèse des dix-neuf études de cas, les grandes tendances qui participent d'une évolution que l'on peut décomposer en quatre étapes successives: La construction d'une politique systématique d'offre culturelle Une décentralisation progressive de l'action publique Une révision du champ d'intervention légitime de l'action publique Une justification croissante de la politique culturelle par ses contributions à la croissance économique et à l'équilibre de diversité sociale des nations