Derrière la grande porte. Une année à Henri-IV

Dans le prolongement de son précédent livre, Descartes à la lumière de l'évidence, Françoise Pochon-Wesolek examine les grands thèmes majeurs de la métaphysique cartésienne, que sont le Cogito et Dieu. Elle tente de restaurer la pensée de Descartes par la critique des interprétations qu'on a pu en faire à partir de concepts appartenant à des pensées ultérieures. Elle s'oppose entre autres à la thèse d'un Descartes, proche de Kant, construisant une philosophie où la question de l'être disparaît au profit d'un sujet, principe de tout, assimilé à un entendement soumettant tout à sa juridiction et faisant de Dieu un simple étant objectivé. Elle ne reconnaît pas dans la pensée de Descartes le développement d'une onto-théo-logie. Elle rapproche au contraire la démarche de Descartes de celle de Platon et y repère la même quête philosophique comme amour de la sagesse. Car c'est l'eros et le sentiment de sa propre imperfection qui sont les vrais guides qui nous ouvrent à ce qui nous habite, sans que nous en ayons toujours conscience, l'Idée du parfait éternel, qu'on appelle aussi Dieu. Elle fait aussi apparaître dans le Cogito comme un écho du "connais-toi toi-même" socratique.

Cet ouvrage, né de l'interaction entre un mathématicien et des psychologues, invite à revisiter certains concepts et procédures utilisés dans les démarches expérimentales. Cette présentation est adaptée aux étudiants en sciences de l'éducation ayant déjà quelques connaissances de statistiques, public particulier dans la mesure où il est à la fois utilisateur des outils mais aussi intéressé professionnellement à leur existence en tant qu'objets de connaissance et d'enseignement. De ce fait, l'exposé n'est pas traditionnel. Il mêle certains fondements logiques à des méthodes pragmatiques et des pratiques établies. Son propos est principalement de faire réfléchir à propos d'outils et de leurs usages plutôt que d'offrir de façon péremptoire des outils, procédures et des façons de faire. La première partie engage le lecteur dans une réflexion sur l'activité scientifique en général et sur la place des outils formels, notamment les outils statistiques, dans les raisonnements qui accompagnent cette activité. Les principaux protocoles de test d'hypothèse sont passés en revue. Une incursion est faite dans les sciences de la complexité pour situer à leur juste place certains concepts relativement "nomades". La deuxième partie est technique et se concentre sur une famille de techniques de statistiques non paramétriques souvent peu valorisées mais qui fournissent aux chercheurs un garde-fou utile dans les études expérimentales en pédagogie ou en psychologie du développement. Des activités "pour réfléchir" accompagnent chaque partie de l'ouvrage.

Résumé : " La gifle t'humilie ? Oh, la gifle est seulement donnée, du plat de la main, pour rappeler l'ordre des préséances. La gifle est un acte d'amour qui ne dit pas son nom. La gifle est un don. Un don fait pour remettre les choses à leur place - car ma fille, pour qui te prends-tu depuis que tes pointes de seins sont apparues et te rendent si rebelle et prétentieuse ? " Dans la banlieue ''bien'' de la capitale, la fille adolescente d'un père sévère et d'une mère trop aimante grandit dans le trouble.

Après Sciences-Po et Langues O"(Wolof), Caroline Pochon commence à réaliser des courts métrages et des documentaires (2012, sur Arte, Stimulation cérébrale: un nouvel espoir pour les TOC?). Elle a publié chez Arte Editions et Democratic books, La Face cachée des fesses."