La férocité blanche. Des non-Blancs aux non-Aryens : génocides occultés de 1492 à nos jours

Assiste-t-on, en matière de sélection scolaire des élites, à un renouvellement ou à une crise de la méritocratie ? Quel est, aujourd'hui, le poids des mécanismes de marché dans la reproduction scolaire et sociale des élites ? Dans un marché éducatif désormais structuré à l'échelle internationale, comment le maintien des spécificités nationales s'articule-t-il avec l'ouverture internationale des systèmes d'enseignement et du supérieur en particulier ? Les enjeux de l'ouverture internationale apparaissent ainsi multiples, tant du point de vue du positionnement des différents pays que de celui des différents groupes sociaux. Sans prétendre faire le point sur toutes ces évolutions, ce numéro de la Revue internationale d'éducation de Sèvres espère ouvrir ainsi de nombreuses pistes.

Les sociétés occidentales et occidentalisées doivent faire face à une inflation dramatique du nombre de conduites à risque et de délinquance. Henri paumelle, psychanalyste, interprète ce mouvement social de " retour au chaos " comme symptôme essentiel d'un manque significatif de procédures initiatiques, celui d'une société en " défaut d'initiation ". L'auteur explore le monde des initiations traditionnelles (tel que celui des initiations pubertaires, des procédures de guérison chamaniques, entre sorcellerie et guérissage, et des expériences d'états modifiés de conscience) et en propose de nouvelles interprétations. Il souhaite qu'une politique de recherche-action soit mise en place sous la forme d'une " anthropothérapie " ou " anthropologie clinique " par la prise en compte, voire l'adaptation, de procédures initiatiques traditionnelles à des fins de thérapie individuelle et sociale, dans une logique complémentariste. Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui s'intéressent aux expressions transculturelles de l'inconscient, cherchent des voies de compréhension nouvelles face au désordre social actuel et des voies thérapeutiques novatrices et complémentaires entre chamanisme et psychanalyse, sciences et traditions.

L''école transmet et construit des savoirs, mais elle prépare aussi l'adulte de demain à vivre en société. Dans plusieurs pays, quels sont les débats, les instructions officielles et surtout les pratiques concrètes en matière d'éducation à la citoyenneté?

Résumé : Avant de concevoir et dimensionner les ouvrages liés au sol ou souterrains, un ensemble de connaissances en géosciences est indispensable pour établir un modèle géotechnique. L'objectif de ce livre est de fournir les outils pour élaborer ce modèle. Avec celui-ci, les professionnels peuvent ensuite aborder la conception, le dimensionnement et le calcul des ouvrages. L'analyse débute par les études géologiques et hydrogéologiques nécessaires à la description et à la compréhension d'un site naturel sur lequel insérer un ouvrage. Ensuite, les reconnaissances géophysiques et géologiques permettent d'identifier les sols, de les classer et d'aboutir à l'élaboration d'un modèle géologique et hydrogéologique. Puis la mécanique des sols traite des sols saturés mais également des sols non saturés et analyse les principales lois de comportement utilisées par les professionnels. Les essais en laboratoire et in situ, décrits dans l'ouvrage, déterminent les paramètres de ces lois. Les bases complètes pour dimensionner tout type de soutènement sont exposées, puis sont fournis les outils nécessaires pour vérifier la stabilité générale de tous les ouvrages et les éléments permettant le dimensionnement de la stabilité des sols renforcés. De nombreuses applications, souvent complétées par des calculs utilisant la méthode aux éléments finis, sont proposées pour mettre en pratique les théories qui sont développées. Cette nouvelle édition prend en compte l'évolution de la pratique géotechnique, des normes, en particulier de la norme NF P 94-500 sur les missions d'ingénierie géotechnique.