La fleur qu'il emporta. La flor que se llévo, Edition bilingue français-espagnol

Issu d'une thèse doctorale récente sur les origines du chemin de fer Franco-Ethiopien, cet ouvrage remet la ligne ferroviaire dans son contexte africain, véritable modèle de chemin de fer colonial. Partie intégrante des projets transcontinentaux des grandes compagnies coloniales au cours du dernier quart du XIXème siècle, ce chemin de fer est présenté sous deux angles : technique et financier. Examen détaillé des deux compagnies ferroviaires qui ont construit et géré le chemin de fer. L'ouvrage démontre le degré d'interdépendance de ces grandes compagnies coloniales, considérées jusqu'ici comme rivales l'une de l'autre. On y discerne les mêmes personnages de la haute banque européenne - Anglais, Français, Belges, Allemands - et leur désir d'établir et de contrôler de grands réseaux internationaux. Pendant les quarante ans que nécessita l'arrivée des rails à la capitale éthiopienne et l'achèvement de la gare d'Addis-Abeba, concessionnaires, entrepreneurs, financiers, même les ouvriers, sont envoûtés par l'Abyssinie, terre de légendes - et du Far West français

Ecrire un paragraphe en anglais correct vous paraît difficile, voire impossible ? Ce livre est conçu pour vous. Que vous soyez en L, ES, S, ou en série technologique, vous pouvez gagner des points en anglais en misant sur l'expression écrite qui compte pour moitié dans la note d'écrit. Pourquoi ne pas vous assurer la moyenne au cas où vous ne comprendriez pas les documents ? Ce livre répertorie tous les types de sujets écrits susceptibles de tomber, les analyse pour vous, vous fournit une banque d'indispensables afin de les traiter, vous suggère des micro-exercices simples avec leurs corrigés pour intégrer les indispensables en grammaire. Il vous indique ce que l'on n'a jamais pris le temps de vous expliquer, vous montre comment travailler, et vous propose même des exemples de copies d'élèves corrigées, une démarche progressive et interactive. Des chapitres courts, un langage simple pour s'y retrouver plus facilement, des fiches de vocabulaire, tout pour réussir et progresser ! En bref, un prof particulier qui ne parle pas, le top quoi !

Quelles sont les positions du jeune public sur la peine de mort ? Quelle formule de licenciements collectifs en temps de crise économique serait la moins problématique ? Quelle politique de contrôle des substances illicites un gouvernement devrait-il mener ? Que pensent les citoyens des centres d'injection supervisée ? Les bonus dont bénéficient les cadres supérieurs sont-ils légitimes ? Comment réglementer le travail sexuel hautement rémunéré ? Faut-il bannir l'expérimentation animale ? Dans ce second volume, vous ne trouverez, pas plus que dans le premier, de réponses définitives à ces questions. Vous trouverez juste une exposition détaillée de ce que pensent, sur ces sujets complexes, des femmes et des hommes qui vivent, selon la question traitée, au Brésil, en Colombie, en France, en Inde, au Mozambique, au Portugal, ou encore au Togo.

De quelle manière les citoyens de différents pays conceptualisent-ils les Droits de l'Homme ? Dans quelle mesure les amnisties politiques dont bénéficient les auteurs de violence sont-elles acceptables ? Les descendants des auteurs de violence héritent-ils de la culpabilité de leurs géniteurs ? Un Etat peut-il, une fois libéré, pardonner à un autre Etat envahisseur ? Les interventions militaro-humanitaires sont-elles légitimes ? Quelle politique de réparation devrait mener un Etat anciennement esclavagiste ? Quel bilan faire d'un processus de colonisation ?