Votre enfant est dyslexique. Pourquoi? Comment l'aider ?

Le bilan est un outil incontournable du spécialiste du langage et de la voix. Il permet d'analyser et d'évaluer une situation langagière initiale et de proposer une remédiation à travers une série de tests et d'épreuves adaptés à tous les âges et toutes les pathologies. Mais le bilan est une démarche qui va au-delà de la passation d'une série de tests. Il comporte plusieurs étapes: anamnèse, recours à des tests, épreuves et mises en situation, analyse quantitative et qualitative des résultats avec essai d'interprétation conduisant à un diagnostic et à des propositions thérapeutiques. Partant de ces constatations, cet ouvrage collectif propose une réflexion concernant les niveaux d'évaluation, les propriétés métriques des tests. Il aborde ensuite les divers bilans du langage oral, du langage écrit et de la voix: pour chaque bilan, les auteurs présentent les fondements, précise les niveaux, les objectifs et les méthodes d'évaluation avant de fournir ses choix dans une discussion critique qui se termine par les perspectives d'avenir qui s'ouvrent au praticien. Ce livre est une invitation pour chaque praticien à réfléchir sur la façon de conduire un examen du langage et de la voix, en fournissant des pistes dans l'élaboration de nouveaux instruments solides sur le plan théorique et adaptés aux contingences de la pratique.Cet ouvrage s'adresse aux spécialistes du langage et de la voix en particulier aux orthophonistes, logopèdes, aux psychologues et pédagogues ainsi qu'aux enseignants. Biographie de l'auteur Françoise Estienne est professeur à l'université catholique de Louvain, en Belgique. Bernadette Piérart est professeur à l'université catholique de Louvain, en Belgique. Elles se sont entourées d'une équipe de spécialistes.

Pourquoi Platon a-t-il écrit les Lois? L'ouvrage témoigne d'un intérêt pour les institutions concrètes et les lois positives que son projet philosophique ne justifiait pas a priori. L'entreprise, immense, n'avait encore jamais été tentée sur une telle échelle. A en croire Aristote, Platon aurait voulu, en rédigeant cet ouvrage, proposer un type de constitution plus adapté aux Cités que celle de la République. La comparaison des institutions préconisées dans les Lois avec leurs modèles grecs permet de mesurer dans toute son ampleur l'originalité de ce projet. De nombreux matériaux de nature variée interviennent dans l'élaboration de la constitution de la cité des Lois. Platon a subi l'influence des penseurs de son temps. S'il n'épargne pas les critiques qu'il adresse à la société de son temps et met son analyse des structures institutionnelles au service de sa philosophie, il reste plus profondément attaché aux institutions de sa patrie qu'on ne l'a cru. En proclamant l'empire des lois sur la cité, il renoue en fait avec l'idéologie de son époque, s'empare des armes de ses adversaires et les retourne contre eux. Pour y parvenir, il a dû formuler des questions que se posent encore aujourd'hui tous ceux qui se penchent sur la chose publique. Biographie de l'auteur Philologue classique de formation, ancien membre étranger de l'Ecole française d'Athènes, Marcel Piérart enseigne l'histoire de l'Antiquité à l'Université de Fribourg (Suisse). Platon et la Cité grecque est sa thèse de doctorat. La présente réédition est enrichie d'une substantielle postface et d'une bibliographie.

Quels tests pour l'examen du langage chez l'enfant ? Les troubles du développement du langage concernent une part non négligeable des enfants. Les dépister précocement est donc essentiel pour pouvoir les traiter de manière efficace. Mais quels tests utiliser ? Dans quel cadre et suite à quelle anamnèse ? Bernadette Piérart propose une expertise des outils disponibles, avec un descriptif des épreuves, une analyse critique des qualités cliniques et psychométriques et des conseils d'utilisation. Mais aussi : - une synthèse des étapes du développement du langage ; - la méthodologie de l'examen du langage ; - de nombreuses vignettes cliniques. Ce livre s'adresse aux logopèdes, orthophonistes, enseignants et formateurs en logopédie et orthophonie, mais aussi aux psychologues de l'enfance et aux pédiatres. Retrouvez des + en ligne : - Répertoire thématique des outils par âge, épreuves et domaines - Tableaux complémentaires