Rapports, mémoires, projets. Manuel de formation des nouveaux managers

L'un des aspects les plus enthousiasmants de l'évolution scolaire et universitaire est sans doute le rapprochement ou la synergie université-entreprise. La rencontre des "producteurs" et de ceux qui forment les producteurs est bénéfique pour tous. Le dialogue constructif est engagé, mais il ne faut pas oublier que le travail des élèves et des étudiants ne sera efficace que s'il est suivi constamment par les professeurs et les cadres des entreprises. Pendant le stage, les professeurs rendent visite aux étudiants, ils se renseignent sur les notes qui ont été prises, consultent le cahier de stage présenté par l'étudiant et donnent les conseils qui s'imposent. Le rapport de stage a été précédé d'un cours fait en classe et le calendrier a été fixé. Les délais sont brefs. Notre intention, en proposant cette méthode, est donc d'aider les étudiants pour que leur contact avec l'entreprise leur apporte non le souvenir d'un pensum mais le goût d'entreprendre. Le rapport de stage contribue à développer cet esprit d'initiative que nous apprécions et que nous encourageons. C'est pourquoi cet exercice doit bénéficier de notre intérêt et de notre attention.

Pour aller du commentaire à la dissertation, le "Manuel de culture fondamentale" propose : - 100 Q. C. M. - des fiches ressources -un atelier d'écriture -des pistes de recherche bibliographique. Il s'agit de développer des capacités vraies pour un progrès personnel efficace. L'objectif de ce manuel est d'ouvrir la voie des Sciences Humaines grâce à : - une méthode - un contenu - une action personnelle pour organiser soi-même sa propre réussite. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants qui veulent relever un défi. Ils veulent dépasser l'enfermement dans une spécialité. Ils veulent sortir d'une filière courte : un B. T. S. ou un D. U. T. pour trouver un emploi administratif ou autre et prendre des responsabilités.

A Paris, entre la fin du XIXe siècle et le début des années 1930, le cinéma, le disque et la radio triomphent. Dans ce monde du divertissement de plus en plus dominé par l'artifice, le médiatisé et le "reproduit", le théâtre s'affirme comme l'une des ultimes enclaves de vérité, à cause, notamment, de la présence de "vrais" acteurs rencontrant un "vrai" public. Pourtant, ses artisans n'en recourent pas moins aux mêmes technologies de reproduction de l'image et du son que celles qui font le succès des grands médias. Par l'examen attentif de documents d'archives et de "relevés de mises en scène" de dizaines de spectacles, les auteurs de ce livre révèlent une histoire du théâtre de la modernité aux antipodes de celle vantée par le discours qui a traversé tout le XXe siècle et qui reste encore très prégnante à l'ère numérique. L'image qu'ils dégagent est celle d'un art qui n'hésite pas à intégrer tous les moyens susceptibles d'accroître l'efficacité et l'attractivité de la représentation. En examinant également les dynamiques intermédiales — entre théâtre, cinéma et littérature — qui s'instaurent avec le développement rapide des technologies électriques, les auteurs montrent bien comment le théâtre de la modernité perpétue une tradition plus de deux fois millénaire.

Cet ouvrage s'adresse aux étudiants des classes préparatoires scientifiques, technologiques et biologiques dans le but de les aider dans leurs travaux d'approche des nouveaux programmes et des exercices proposés aux concours. Une première partie s'efforce de résoudre les problèmes de l'écrit, la seconde partie offre une étude centrée sur le thème ou programme "Savoir et ignorer" et sa problématique à partir des trois œuvres et des trois auteurs, enfin la troisième partie présente à l'étudiant admissible les dernières difficultés à surmonter pour réussir l'oral. A coup sûr, le lecteur trouvera toutes les épreuves réunies dans un seul livre pour relever le défi des Grands Concours.