Cheval d'acier

Dans la seconde moitié du XIXe siècle, la France conquit un vaste domaine colonial réparti sur les différents continents. Comme les autres colonisateurs, elle était guidée par divers mobiles et envoya la mission civilisatrice de l'homme blanc. En héritière de 1789, elle affichait par ailleurs la volonté d'assimiler les populations dominées. Cette assimilation tardant à venir, les colonisés finirent par choisir de s'émanciper. Les Français refusant ce choix, la décolonisation, au demeurant inachevée, fut plus ou moins douloureuse.

Résumé : Comment se sont articulées les deux grandes phases d'expansion coloniale et de reflux ? De quelle façon le processus colonial combine-t-il la conquête territoriale, le déplacement de populations et l'exploitation des richesses de l'espace colonisé ? Dans quelle mesure l'héritage de la colonisation nourrit-il les controverses actuelles ? Cet ouvrage dresse un tableau clair et complet de l'expansion coloniale et de la décolonisation dans le monde, du XVIe au XXe siècle, permettant d'en saisir les principaux aspects et d'en identifier les moments clés. Il expose les caractéristiques et les effets de la domination coloniale sur les hommes et l'espace qu'ils occupent afin de mieux saisir les enjeux du processus colonial dans le monde jusqu'à aujourd'hui.

Il y a Bleu et il y a Rouge. Rouge admire Bleu qui sait faire beaucoup de choses. Bleu se moque parfois de lui, ce qui met Rouge en colère. Cela n'empêche pas qu'ils s'aiment très fort.

Une approche plurielle : Un ensemble interactif : Renvois multiples, complémentarité des développements. Une instrumentation pratique : Un index hiérarchisé, des clés et repères permettant une maîtrise immédiate des notions, des documents illustrant les enjeux. Une problématique soutenue : Dans la seconde moitié du XIXe siècle, la France conquit un vaste domaine colonial réparti sur les différents continents. Comme les autres colonisateurs, elle était guidée par divers mobiles et envoya la mission civilisatrice de l'homme blanc. En héritière de 1789, elle affichait par ailleurs la volonté d'assimiler les populations dominées. Cette assimilation tardant à venir, les colonisés finirent par choisir de s'émanciper. Les Français refusant ce choix, la décolonisation, au demeurant inachevée, fut plus ou moins douloureuse. Un outil didactique et préparatoire : Un cours structuré regroupant l'essentiel des savoirs. Des mises au point synthétiques sur des questions clés ou des sujets controversés. Une liste sélective des sujets proposés ou susceptibles de l'être : Annales choisies, propositions de thèmes nouveaux. Des plans détaillés : Problématiques, organisation des acquis. Les références bibliographiques essentielles : Renvois à la bibliographie fondamentale, citation des ouvrages récents.