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Reliance N° 21 : Vie et grande dépendance
Perrard Patrick
ERES
15,00 €
Épuisé
EAN :9782749206387
Qu'en est-il de la prise en compte des personnes en situation de grande dépendance, affectées par un handicap complexe, un multi, pluri, poly-handicap, une psychose déficitaire grave, une épilepsie sévère avec des troubles associés, des séquelles lourdes de traumatisme crânien... ? Cette population est à ce point peu considérée qu'il est malaisé de trouver à son propos un nom générique commun. Comment l'évolution des mentalités et des législations, prônant l'inclusion et la participation sociales, reconnaît-elle ces personnes dans l'impossibilité de formuler elles-mêmes leur projet de vie ? Longtemps reléguées dans les services les plus isolés des institutions psychiatriques, longtemps parents pauvres des institutions médico-sociales, souvent cachées de l'environnement social, ces personnes très dépendantes sont-elles encore les laissées-pour-compte des politiques en faveur des personnes en situations de handicap, abandonnées au fond des oubliettes de la société ? Quels dispositifs d'accueil et d'accompagnement penser, proposer et défendre pour éviter la mise à l'écart, pour permettre à ces personnes de passer du vivre à l'exister ? Quelles pratiques imaginer pour rendre possibles rencontres et interactions avec elles ?
L'authenticité au coeur de l'appentissage Edito B2, 4e édition : 100 % de nouveaux documents. - Un apprentissage actif et pragmatique de la langue avec des documents authentiques (écrit, audio et vidéo). - Une grande liberté et souplesse d'utilisation pour s'adapter à différentes situations de classe. Pour vous accompagner, le guide de la nouvelle édition d'Edito B2 propose : - les modalités de mise en place, des conseils et pistes d'exploitation pédagogique des documents ; - les réponses aux questions d'exploitation des documents ; - les corrigés ou propositions de corrigé ; - les transcriptions des documents audio et vidéo ; - des activités complémentaires pour moduler la durée du cours et/ou aller plus loin ; - des informations socioculturelles (France et francophonie) ; - une présentation de la compétence de médiation et des conseils pour sa mise en oeuvre ; - 12 tests photocopiables avec barème pour évaluer les acquis linguistiques (grammaire, vocabulaire) et pour rebrasser les contenus (compréhensions orale et écrite).
Heu Elodie ; Perrard Marion ; Pinson Cécile ; Abou
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La refonte des diplômes en travail social, telle qu'elle est entreprise en France depuis 2017, notamment dans le souci d'une harmonisation des diplômes européens, entérine la reconnaissance du moniteur éducateur en qualité de professionnel de proximité auprès des publics accompagnés dans une relation d'aide sociale, éducative et de soin. Toutefois, comme toutes les professions de l'éducation spécialisée et du travail social, celle de moniteur éducateur doit s'adapter aux évolutions des savoirs et des moeurs qui transforment l'accueil des publics en situation de handicap ou de vulnérabilité (la société inclusive) et modifier l'organisation et le fonctionnement des établissements ou des services (une logique de parcours intégré préférée à une logique de la place en institution). Lors de la première édition en 2004, les deux auteurs, professionnels engagés, avaient su anticiper les enjeux des transformations désormais à l'oeuvre et repérer les leviers des changements à opérer dans les formations et dans les postures professionnelles. Tous ces éléments de fond ont donc été repris dans cette nouvelle édition. En revanche, l'avant-propos et le dernier chapitre, entièrement remaniés, insistent sur ce qui, aujourd'hui, fait la singularité de ce métier et sa spécificité au sein de l'ensemble des diplômes en travail social. L'ouvrage demeure un repère incontournable à l'heure où les candidats faisant le choix d'une formation courte à un métier de proximité sont de plus en plus nombreux.
Le métier d'aide médico-psychologique est aujourd'hui en pleine expansion. Pourtant qui peut dire en quoi il consiste? L'AMP porte, accompagne, touche et entoure quelqu'un qui s'accroche souvent maladroitement, en serrant trop fort ou pas assez. L'AMP lave, frotte, mobilise et prend soin d'un corps parfois douloureux, dans tous les cas endolori. Tant de gestes inspirés de la banalité du quotidien furent pendant longtemps dépossédés de l'intelligence nécessaire à les rendre humanisants. Aujourd'hui enfin, ce métier, quelque peu méprisé, porte la parole dans des lieux de pensée et d'écriture que sont les centres de formation, car un diplôme national lui assure sa légitimité. Les auteurs ont souhaité dire la réalité de ce métier et revaloriser ceux et celles qui interviennent avec compétence auprès d'un public souvent grandement dépendant, avec lequel certains professionnels diplômés rechignent à travailler. Ils présentent les savoir-faire et les savoir-être des AMP dans leur travail au quotidien et mettent ainsi en exergue une éthique de l'accompagnement. Complété par un regard historique, cet ouvrage s'intéresse aux AMP eux-mêmes: qui sont-ils? Comment sont-ils devenus AMP? Comment entrer en formation et obtenir le diplôme? Biographie de l'auteur Arlette Durual, assistante sociale de formation, sociologue, formatrice chercheure et responsable de la filière Aide médico-psychologique à l'ADEA, (01 Bourg-en-Bresse). Patrick Perrard, éducateur spécialisé de formation, doctorant en sciences de l'éducation (Lyon II), responsable du pôle des formations en travail social à l'ADEA, (01 Bourg-en-Bresse).
Dès l'apparition de la théorie de l'attachement - dans la trilogie de John Bowlby, Attachement et perte - ses relations tumultueuses avec la psychanalyse ont occupé le devant de la scène. Plus encore, on peut affirmer rétrospectivement que cette option théorique a puisé une bonne part de sa créativité dans la vivacité de cette conflictualité. C'est dans cet esprit qu'a été conçu cet ouvrage qui reprend, actualisé et complété. le dossier publié dans Le carnet Psy. Il propose une revue critique en examinant les éléments de convergences. de divergences et d'enrichissement mutuels entre théorie de l'attachement et psychanalyse. Son format synthétique. sa vocation didactique et sa lisibilité en font un incontournable outil pour tous ceux qui veulent s'initier aux rudiments fondamentaux de la théorie de l'attachement; les thèmes traités et l'originalité des ouvertures épistémologiques offrent aussi une lecture stimulante pour les connaisseurs.
Mellier Denis ; Bompard Vincent ; Colas Nathalie ;
Comment l'observation du bébé peut-elle devenir un outil pour les professionnels de la petite enfance? Comment peut-elle être une aide pour accueillir un bébé et prendre soin de lui? Cet ouvrage montre que la valeur de l'observation résulte surtout du travail que les équipes peuvent réaliser à cette occasion pour percevoir toute la complexité de la vie psychique. Les travaux d'Esther Bick et ceux d'Emmi Pikler (Loczy) trouvent ici un prolongement pratique pour les lieux d'accueil des bébés et de leurs parents. Sous certaines conditions, le dispositif de l'observation permet d'instaurer une véritable médiation pour percevoir, recevoir, contenir et penser tout l'impact de la vie émotionnelle du bébé dans son environnement, et garder ainsi vivante l'attention à son égard. Biographie de l'auteur Denis Mellier, psychologue clinicien (Lyon), professeur de psychologie clinique et psychopathologie, université de Franche-Comté.
La naissance soudaine, au sixième mois de grossesse, d'un enfant pesant souvent moins de mille grammes est toujours une épreuve pour le bébé et sa famille. Sont ici abordés en termes accessibles au plus grand nombre les problèmes médicaux, mais aussi psychologiques et éthiques qu'ils pourront rencontrer. Ce livre constitue une aide pour dialoguer avec les équipes soignantes, un outil pour mieux comprendre les difficultés, un point de repère auquel ils pourront peut-être se référer dans les périodes d'angoisse.
La résilience, terme emprunté à la physique pour désigner la capacité des individus à surmonter les traumatismes, n'est pas une notion globale ou uniforme : elle présente de multiples facettes et provoque des controverses dans le monde thérapeutique. Dans cet ouvrage où dialoguent Boris Cyrulnik, à 'origine de la diffusion de cette notion en France, et Serge Tisseron qui en combat les ambiguïtés, les auteurs s'attachent à explorer les phénomènes de résiliences: la résilience serait-elle une recette miracle ou une réelle capacité de chacun à s'épanouir malgré le poids d'un traumatisme ? S'agit-il d'un état ou d'un processus ? D'un mécanisme de défense inné ou acquis ? D'une méthode comportementale ou d'une thérapie ? A mener seul ou avec l'aide d'un tuteur de résilience ? Apanage seulement de la jeunesse ou bien possible à tout âge ? Serait-ce un mot magique survalorisant ceux qui ont survécu à un traumatisme en même temps qu'il donnerait du rêve à ceux qui, dans des difficultés graves, peuvent espérer guérir par leurs seules ressources ? D'autre part, la résilience relève-t-elle du scientifique ou bien du moral dans la mesure où l'amour et la compassion semblent y jouer un râle primordial au détriment du travail scientifique sur l'Inconscient ? Et n'emprunte-t-elle pas à la psychanalyse certains concepts dans leur seul aspect positif et structurant ? Enfin, peut-on en tirer des outils thérapeutiques, voire pédagogiques, où à la traditionnelle prise en charge se substituerait une approche valorisant les ressources de vie, les potentialités de l'individu et de son environnement en développant l'espoir sous forme de réparation ou de création ? . . Joyce Aïn, psychanalyste (Toulouse), membre de la Société Psychanalytique de Paris, présidente de l'association Carrefours & Médiations.