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Les mères de l'ombre. Faire adopter son enfant ?
Peltier N
CERF
23,10 €
Épuisé
EAN :9782204051392
La mère de Moïse a pris le risque (honteux ? contre nature ? courageux ? incompréhensible ? ) d'abandonner son enfant. Pour qu'il vive. Parce que trop de menaces pesaient sur sa vie s'il restait auprès de sa mère... Moïse fut par elle sauvé d'elle, avant d'être sauvé des eaux. On sait le destin qui fut le sien. A toute époque et en tout lieu, la cruauté des circonstances, ou la conviction de n'être pas assez armées, ou le pressentiment d'un échec inéluctable, ont conduit des mères à agir ainsi. C'est encore vrai à notre époque, non seulement dans les pays du tiers-monde, mais aussi dans le nôtre : certains enfants dont la mère est particulièrement démunie sont guettés dès leur entrée dans la vie par la débâcle psychique et la mort sociale.
La liaison CP-CE1. Le calcul mental quotidien. Les découvertes collectives. Les exercices d'entrainement et de révision. Les préparations au bilan et les bilans réguliers. Les pages "Compte et raconte !" Le mémo, à découper et coller au fil des apprentissages. Le matériel individuel prédécoupé et préplié.
Ce manuel est conforme aux programmes 2008. La méthode, une mise en oeuvre des programmes facilitée par : - des temps de consolidation des connaissances intégrés à la progression (soutien prévention) - un entraînement renforcé - plus d'exercices d'application et de réinvestissement La progression s'organise en 5 périodes de 6 à 7 semaines. Chaque unité de travail correspond à une page ou une double page du manuel, suivant l'importance de la notion étudiée. Elle s'articule le plus souvent autour des étapes suivantes : - une activité préparatoire collective ; - une situation de recherche (découverte ou application écrite de l'activité préparatoire) ; - des exercices d'application directe de la découverte ou des exercices d'entraînement ; - des exercices de réinvestissement ou des prolongements. L'accent est mis sur : - le choix de situations d'apprentissages variées, ludiques et proches de l'expérience des enfants ; - la construction des connaissances en confrontant les enfants à des situations qui posent vraiment problème, c'est-à-dire qui les conduisent à faire évoluer leurs procédures spontanées ; - l'entraînement important aux différentes procédures de calcul réfléchi ; - l'Europe qui, par une approche documentaire multithématique, sert de point de départ à de nombreuses situations. Inclus dans le manuel, l'Aide-Mémoire est un outil de référence auquel les élèves peuvent se reporter à tout moment.
2 cahiers de maths CP qui proposent : - La trace du calcul mental quotidien - Une photo, mémoire de la manipulation - Des exercices d'entraînement - Des pages de révision - La préparation collective du bilan - Les bilans individuels - Des pages " Mémo " à découper et coller dans le cahier Le matériel individuel avec : - Une suite numérique - Le matériel de numération dizaines et unités - Du matériel pour la géométrie et les longueurs - Les pièces et billets
Ce "livre du professeur" est à la fois un allié du professeur dans son travail quotidien et un outil d'auto-formation à l'enseignement des mathématiques que nous avons souhaité confortable et agréable. Il commence par une réflexion sur les liens entre les décisions pédagogiques du professeur et l'activité mathématique des élèves. Il explicite les choix effectués par les auteurs, domaine par domaine, en les mettant en perspective avec les travaux actuels sur l'apprentissage des mathématiques dans toutes les écoles. Il commente les raisons d'être de chaque étape, décrit les scénarios des activités, il explicite les objectifs des exercices proposés et leur éventuelle mise en ?uvre quand l'accompagnement du professeur est nécessaire... Lorsque cela s'avère être un gain de temps pour le professeur, les solutions sont données. Les bilans de chaque période ont fait l'objet d'une grande attention. Des informations complémentaires pour le professeur sont apportées pour les "pages Europe" et "patrimoine". Des fiches photocopiables sont proposées pour faciliter le travail de préparation.
Résumé : "D'abord, tu n'es pas ma mère..." Les petites filles rêvent d'être maman, jamais d'être marâtre. C'est pourtant ce que vivent de très nombreuses femmes qui, parce qu'elles n'y ont pas été préparées, doivent inventer leur place dans une nouvelle constellation familiale. Que signifie être belle-mère, aujourd'hui, dans une famille en recomposition ? Quel travail psychique une femme est-elle amenée à faire pour vivre une telle maternité ? Comment compose-t-elle au quotidien avec l'ombre de l'ex, l'ambivalence du père et les conflits de loyauté des enfants ? Ce livre est dédié aux nouvelles marâtres. II raconte leurs histoires, des histoires d'amour et de haine, de patience, de générosité, de lassitude parfois. Il montre aussi que l'attitude des hommes, en cette affaire, est cruciale. Pour les enfants, pour le couple, et pour que la belle-mère ne soit pas considérée comme une mère au rabais.
Partant de la reconnaissance du traumatisme et de la blessure que subit tout enfant qui est séparé de sa mère de naissance et confié à une famille d'adoption ou d'accueil, l'auteur, elle-même mère adoptive, explique avec sensibilité les réactions de l'enfant, envisage les questions que peut se poser la famille qui le reçoit et propose de nombreuses pistes concrètes pour favoriser son attachement et son développement en stimulant tous ses sens.De nombreux problèmes quotidiens potentiels sont envisagés: les troubles du sommeil, les pleurs, l'agressivité, l'alimentation...Les répercussions sur la vie de famille et sur les frères et s?urs sont aussi analysées ainsi que l'éventualité que l'enfant soit porteur d'un handicap.Un glossaire, une liste de livres et de sites internet ainsi qu'un carnet d'adresses complètent l'ouvrage.Il s'adresse en priorité aux parents adoptifs de jeunes enfants, mais les parents d'accueil, les éducateurs, tous les professionnels de la petite enfance qui s'occupent, d'une façon ou d'une autre, d'enfants adoptés ou en accueil y trouveront matière à réflexion et des stratégies pour favoriser l'adaptation et l'attachement des enfants qui leur sont confiés.
Résumé : Malgré votre désir de vivre heureux dans cette nouvelle famille, malgré l'amour que vous portez à votre conjoint(e), malgré vos capacités intellectuelles et le savoir que vous avez amassé en lisant tous les livres sur la question, quelque chose de plus fort que vous surgit, généralement sous la forme de colère, d'angoisse, de pleurs ou de tristesse, et vous ne savez pas quoi. Quelque chose de profond, de souterrain, que vous semblez reconnaître parfois, comme une vague sensation de déjà-vu, de déjà-ressenti, mais si fugace qu'à peine esquissée elle s'est évanouie, vous laissant démuni(e), sans forces. C'est ce quelque chose révélé par la recomposition familiale que Catherine Audibert se propose ici d'aller dénicher.
Résumé : Près de deux tiers des remariages se terminent par une séparation lorsqu'il y a déjà des enfants. Est-ce une fatalité ? Qu'en est-il réellement de ce que chacun ressent, parents, beaux-parents, beaux-enfants ? Il est essentiel de communiquer, de poser les limites, de définir les places (y compris celle de l'ex-partenaire). Un GUIDE PSYCHOLOGIQUE indispensable. Une " FEUILLE DE ROUTE " pour chacun des protagonistes afin de mieux comprendre sa situation selon sa place et le moment traversé". Des pistes de réflexion pour que cette deuxième vie ne pâtisse pas de conflits. " Psychologies magazine. Christophe Fauré, psychiatre et psychothérapeute, a publié entre autres Le Couple brisé (2002), Ensemble mais seuls (2009), Maintenant ou jamais ! (2011), qui a reçu le prix Psychologies/Fnac, et Est-ce que tu m'aimes encore ? (2013).