Netwar. Un lien inactif est un neurone mort

Biographie de l'auteur André Ouzoulias est professeur honoraire à l’IUFM de Versailles (université de Cergy-Pontoise). Il est notamment le directeur de la collection "Les Oralbums", l’auteur de Médial et de Prévelire, et le concepteur des MACLE.

La nouvelle collection Comment faire ?, coéditée par Retz et le CRDP de Versailles et dirigée par André Ouzoulias, a pour but de présenter aux enseignants de l'école primaire des pratiques ou dispositifs d'enseignement innovants, expérimentés sur le terrain avec succès et évalués de façon précise. Cette collection contribue aussi à leur formation en les incitant à des pratiques d'auto-évaluation de leurs dispositifs professionnels. Le premier volume de cette collection traite des difficultés en lecture-écriture. Les Modules d'Approfondissement des Compétences en Lecture-Ecriture (MACLE) sont en effet une des réponses possibles à ce problème. Ils se caractérisent par : - une intervention "massive" sur une durée réduite ; - de tout petits groupes de besoins pour les élèves les moins avancés ; - des activités variées, mais adaptées aux besoins de chaque élève. Les MACLE ont d'abord été conçus pour des élèves entrant au CE2, dans des écoles situées en REP. Mais ils ont également été organisés en fin de GS, en mars au CP, en septembre au CE1, en 6ème du collège. A certaines conditions que l'auteur s'efforce de dégager à partir de réalisations locales, ce dispositif permet d'accélérer le progrès des élèves les plus en difficultés et de réduire très fortement l'hétérogénéité des classes. L'ouvrage présente les outils de diagnostic utilisés, un grand nombre d'activités pratiquées dans divers groupes de besoin et les résultats obtenus à Sarcelles, Argenteuil et aux Mureaux.

Résumé : Apprendre à combiner les syllabes orales et écrites en s'amusant. Un outil incontournable, plébiscité par les enseignants. Après le succès de la première édition, une nouvelle édition totalement refondue, avec de nouveaux animaux et dessins d'Emilie Graebling. A partir des noms et des images de 24 animaux, le Syllabozoo permet aux enfants d'apprendre à segmenter et à combiner les syllabes orales (activités phonologiques) et écrites (principe graphophonologique). Ce travail au niveau de la syllabe facilite la compréhension ultérieure du principe alphabétique. Deux jeux de caches permettent de masquer soit l'image de l'animal chimérique, soit son nom afin de créer des situations de lecture ou d'écriture. On vérifie en soulevant les caches. Chaque page est découpée verticalement au milieu, isolant à la fois les deux syllabes et les deux parties, avant et arrière de l'animal. On peut ainsi former, par recombinaison, toutes sortes d'animaux chimériques, comme le " torpion " (avec l'avant d'une tortue et l'arrière d'un scorpion). Contenu : Chevalet (format : 36, 5 x 29 cm) avec 2 jeux de caches et 24 fiches 3 posters références (recto/verso) Guide pédagogique Une boite de jeux est également disponible pour organiser des ateliers autonomes.