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La gouvernance universitaire au Congo-Kinshasa. Modèles et chantiers d'avenir
Otemikongo Mandefu Yahisule Jean ; Esiso Asia Aman
L'HARMATTAN
37,00 €
Épuisé
EAN :9782343161891
Depuis trois décennies, la gouvernance universitaire est au coeur des réformes du système éducatif congolais du supérieur. Dans la littérature, de nombreux spécialistes la saluent comme une "règle d'or" ou une "formule miracle", préconisée, voire recherchée pour les Universités poursuivant les objectifs du développement. Cet ouvrage procède à l'autopsie sans complaisance de la gouvernance du système éducatif congolais du supérieur et en identifie les goulots d'étranglement. En dépit d'innovations introduites, la gouvernance du système éducatif congolais du supérieur est largement stato-centrée, autoritaire et inégalitaire, marquée par la domination de l'Etat, le système de nomination des animateurs des organes d'administration de renseignement supérieur et universitaire, la sous-représentation et la faible participation de toutes les parties prenantes. L'ouvrage met au point un modèle de gouvernance rénovée du système éducatif congolais du supérieur. Le modèle proposé attire l'attention sur les écueils majeurs qui ont miné et minent la gouvernance des Etablissements publics d'enseignement supérieur et universitaire (EPESU) au cours des réformes passées et en cours. Il dresse la cartographie des principaux acteurs dont il faut capter les apports, l'expertise et les capitaux. Il met au point des indicateurs clés pour le diagnostic de la gouvernance universitaire. Il recommande des principes cardinaux inspirés des acquis des réformes antérieures, des standards et des bonnes pratiques généralement admis à l'échelle internationale en matière du management de l'enseignement supérieur. Ce livre est une publication de référence pour les autorités éducatives, les opérateurs du secteur concerné et les spécialistes des politiques publiques qui y trouveront de précieux renseignements sur les grands modèles contemporains de gouvernance universitaire, le diagnostic du système éducatif du supérieur, les stratégies et les chantiers prioritaires de sa rénovation.
Otemikongo Mandefu Yahisule Jean ; Bongeli Yeikelo
Bien des chercheurs et surtout des étudiants débutants, profanes, éprouvent des difficultés pour réaliser une recherche scientifique selon les règles de l'art, faute d'une initiation adéquate à la méthodologie de la recherche scientifique. Le présent ouvrage montre la voie à suivre et pose des balises permettant d'organiser et de piloter la recherche scientifique selon les règles de la profession. Il s'adresse à trois publics. A l'aide de schémas de repérage et de modélisation, de figures d'illustration, d'exemples concrets de notions de base qu'ils brassent au cours de la réalisation de leurs recherches, cet ouvrage rédigé dans un but didactique guide les étudiants et les chercheurs en sciences sociales, dans le choix du design, la conduite et la préparation de la recherche, l'enquête sur le terrain, la présentation, l'analyse et l'interprétation des résultats de la recherche. Il met à la disposition des dirigeants et managers tant publics que privés des méthodes et exemples pratiques sur la conduite d'enquête et de sondage pour prendre des décisions éclairées par les résultats de la recherche scientifique. Il aidera les faiseurs d'opinions à réaliser des enquêtes sur le terrain, rédiger des rapports et diffuser des résultats selon les standards scientifiques.
Otemikongo Mandefu Yahisule Jean ; Tshiyembe Mwayi
Les sciences sociales développent des paradigmes épistémologiques et des méthodes de recherche. Une rapide revue de littérature des ouvrages d'épistémologie et de méthodologie des sciences sociales suffit pour constater qu'elles sont de véritables "? champs de bataille ? " dans lesquels s'affrontent quotidiennement paradigmes épistémologiques et méthodes de recherche scientifique rivaux. La cacophonie et la guerre entre pratiquants de ces sciences pour le choix de paradigmes épistémologiques et de méthodes de recherche qu'ils mobilisent dans leurs travaux ne facilitent pas leur opérationnalisation et leur utilisation. Cet ouvrage répond à un double enjeu. Sur le plan épistémologique, il dresse l'état des savoirs sur l'épistémologie et la méthodologie des sciences sociales. Il propose des stratégies efficaces pour choisir le paradigme épistémologique dans lequel inscrire son projet de recherche, opérationnaliser les méthodes de recherche courantes en sciences sociales, communiquer et évaluer les résultats de la recherche scientifique. Sur le plan axiologique, l'ouvrage fournit des clés permettant de réaliser un "? travail épistémique ? " par la critique interne des concepts, des théories, des méthodes, des techniques et des résultats de la recherche scientifique. Deux publics distincts peuvent être rejoints par cet ouvrage. Il guide les étudiants de cycle supérieur dans le choix et l'opérationnalisation des méthodes courantes en sciences sociales. Les scientifiques professionnels y trouveront la critique des grands paradigmes épistémologiques contemporains et des méthodes qu'ils utilisent quotidiennement dans leurs travaux, pour en faire un meilleur usage.
Les acteurs politiques mobilisent des stratégies multiples en vue de séduire le souverain primaire et requérir ainsi une légitimité escomptée. Cette tâche n'est pas facile car ils récoltent souvent des échecs. Cet ouvrage fournit les clefs de compréhension à ce véritable casse-tête pour tous les dirigeants, quel que soit le régime politique considéré. Il répond à un double défi. Sur le plan épistémologique, il prend en charge le souci constant des acteurs politiques de comprendre la raison de leur défaite ou de leur succès dans cette recherche de légitimité auprès du souverain primaire. Pour cela, l'auteur propose le "convictionisme", une théorie de crise de légitimité liée aux convictions personnelles. Sur le plan axiologique, trois points d'ancrage sont à capitaliser dans de cet ouvrage. Premièrement, la combinaison du convictionnisme avec l'analyse stratégique pour expliquer le déficit de légitimité des acteurs politiques. Deuxièmement, la modélisation des résultats. Troisièmement, la consécration de la fonction du déficit de légitimité. Elle survient à la suite de la modélisation des résultats de l'étude et symbolisée par la formule dl=f(mf,xsl,id). Un ouvrage de sciences politiques important sur la légitimité du pouvoir et sa recherche.
Depuis son accession à l'indépendance nationale, le 30 juin 1960, la RDC est confrontée à des crises récurrentes et multiformes qui menacent son existence et hypothèquent son avenir en tant qu'Etat. A la base de son délitement se trouve la "crise de la gouvernance publique". L'ensemble des contributions rassemblées dans cet ouvrage collectif partage trois principaux objectifs. Il évalue d'abord les politiques publiques mises en route par l'Etat congolais pour cerner les progrès accomplis et identifier les goulots d'étranglement à sa reconstruction. Il éclaire ensuite les enjeux de pouvoir qui sous-tendent la gouvernance de l'Etat congolais en temps de crise et les supports de sa résilience face à sa mort programmée. Il propose enfin des stratégies de résilience de l'Etat congolais aux chocs de son environnement en vue d'améliorer l'efficacité de ses politiques publiques et la qualité de sa gouvernance.
Ce livre constitue un inédit dans le domaine du music-hall. Les cinquante années envisagées s'étalent de la fin du XIXe siècle à la décennie cinquante. Les chercheurs et curieux y trouveront les noms d'artistes de talent qui eurent du succès en leur temps mais ne figurent dans aucun ouvrage, même spécialisé. Ce travail a demandé des recherches considérables mais n'a guère la prétention d'être exhaustif. Un des objectifs consiste également à réparer des injustices et susciter peut-être des rééditions d'enregistrements rares et précieux.
Immobile face à sa femme, il attend les premières séries de l'après-midi. Six mois qu'elle est partie. Elle n'a jamais donné de nouvelles et lui, comme un con, il garde sa photo sur la télé. II s'entend lui chuchoter "ils m'ont viré, tu te rends compte, ces salauds", et il est sûr d'apercevoir aux commissures de ses lèvres l'ébauche désolée d'un sourire. Ici, on voudrait s'aimer et on ne sait pas bien comment ; on parle sans toujours trouver les mots ; on s'accroche au quotidien comme on peut. Au fil des quinze histoires qui composent ce recueil, on croise des individus qui donnent parfois l'impression de marcher à côté de leur propre existence. Le propos est grave, souvent drôle, toujours tendre.
Au matin du 22 mars 2016, en se rendant à son bureau, Caroline Choplin monte dans le dernier wagon de la rame de métro qui s'arrêtera brusquement à la station Maelbeek. Elle ne le sait pas encore, mais ce choix involontaire lui sauvera la vie. Trois ans après le double attentat qui a frappé la capitale belge, elle revient sur les émotions ressenties ce matin-là et celles des jours et des mois qui ont suivi le choc.
Boutin Perrine ; Lefur Paul ; Lang Jack ; Tasca Ca
Cet ouvrage propose quinze témoignages d'anciens élèves ou de chercheurs associés du master Didactique de l'image de l'université Sorbonne-nouvelle. Devenus professionnels, ils décrivent leur propre réalité, avec leurs mots, pour montrer toute l'étendue d'actions que proposent les didactiques des images. Le master Didactique de l'image de l'université Sorbonne-nouvelle a été créé en 2006, sous l'impulsion d'Alain Bergala, pour s'intéresser aux liens entre éducation et images et ainsi préparer au mieux les médiateurs culturels de demain face aux problématiques de la transmission. Depuis, les générations de diplômés continuent de s'implanter dans les actions d'éducation artistique, en France ou à l'étranger. Un livre sur la trajectoire des anciens d'une formation universitaire, aussi plaisant à lire qu'instructif !