Je dessine en philosophant. A la recherche des mots émotions

une initiation à l'Érotisme sacre

En se fondant sur les enseignements du tantrisme, Daniel Odier montre comment on peut se libérer des interdits et dépasser les règles en découvrant l'anatomie, la conscience et la félicité, en s'acceptant totalement.

Ouvre grand tes yeux, nous allons ensemble observer des images réalistes qui témoignent de l'incroyable diversité du monde des animaux : avec ce cahier, tu vas apprendre à les dessiner. Certains croient que dessiner, c'est recopier des modèles tout faits, ou piocher dans sa mémoire des modèles appris par coeur, comme on réciterait une récitation. Moi, Jo Sribouilla, j'ai envie de te faire découvrir un univers bien plus passionnant : je vais t'expliquer comment observer, je vais te donner la clé qui permet de faire des dessins réalistes et ressemblants. Et dans le monde de l'imaginaire, je te donnerai des pistes pour dessiner des animaux bizarres et farfelus. Ensemble, nous allons aussi réfléchir aux comportements réels et étonnants de certains animaux, puis je t'inviterai à partir dans l'imaginaire et à inventer ce qui se passerait si c'était différent. Je te souhaite beaucoup de plaisir, de belles découvertes et des créations originales.

Partout fleurissent cours et ateliers d'arts plastiques dans lesquels apprentis de tous âges cherchent à apprendre des techniques, à créer des images, à éprouver du plaisir. Les ressentis physiques et émotionnels de l'apprenti ne sont pas toujours pris en compte, à cause d'une polarisation sur les conseils d'ordre technique. La démarche pourrait être autre et faire l'objet d'une centration sur ce que ressent le peintre (débutant ou confirmé) qui travaille à créer une image: que recherche-t-il consciemment et qu'est ce qui lui échappe? Ce livre s'inscrit dans cette recherche et propose d'analyser en détail ce que ressent celui qui dessine, peint ou modèle l'argile. En comprenant mieux ce que chaque acte met en jeu, il est aussi possible de développer des ateliers suscitant davantage l'épanouissement et la structuration des participants. Ceci nécessite de s'interroger sur le rôle exact de l'animateur d'atelier. Si chaque animateur perce mieux les enjeux psychologiques qui se jouent, il pourra mieux adapter sa pédagogie aux besoins des apprentis et il optimisera ainsi l'impact éducatif et émotionnel de son action. Par cet ouvrage, l'auteur analyse donc un à un les gestes et les actes pour mieux les comprendre. Elle se situe dans une recherche sur le sens et invite à adapter les différents éléments nécessaires à la création prenant en compte l'unicité de son créateur et sa recherche personnelle. Biographie de l'auteur Evelyne Odier est peintre. Elle anime depuis 25 ans, auprès de publics très variés, des ateliers d'arts plastiques dans lesquels la création artistique est un but en soi et/ou une médiation à effets thérapeutiques. Elle anime également des stages de formation continue au carrefour de l'art, la pédagogie, l'éducation et la thérapie, afin d'apprendre à optimiser l'impact d'un atelier d'arts plastiques.