
Guide de Latérapédagogie®. Initiation enfants - adolescents - adultes
Ce guide d'initiation à la Latérapédagogie® et ses planches graphiques sont le complément pratique de son livre "Gauchers de la main ? Droitiers de l'oeil ? Découverte de la Latérapédagogie®" aux éditions Pierre Téqui. Il offre des expériences à vivre et des outils pédagogiques innovants utilisables par tout un chacun. Il s'adresse : - aux enseignants et professionnels de la relation d'aide comme initiation à leur formation à la Latérapédagogie® / Latérathérapie® ; - aux parents, éducateurs et enseignants pour leur permettre d'initier un accompagnement cohérent des enfants en âge de dessiner, d'écrire et de lire afin de prévenir au mieux le syndrome de dyslatéralité et permettre aux apprentissages d'être mieux assimilés pour tenter de leur éviter l'engrenage d'éventuelles multiples prises en charge de rééducation ; - aux adolescents et adultes désireux de commencer seuls à restructurer leur latéralité et de mieux s'adapter au système, quel qu'il soit, avec l'objectif de résorber leurs symptômes de dyslatéralité et d'utiliser au mieux leurs capacités cognitives et conatives.Notes Biographiques : Joëlle Morice Mugnier, psychopraticienne certifiée de la méthode Vittoz, est gauchère contrariée au sens classique du terme et c'est en partant de ses propres difficultés dans ce domaine et de celles de ses patients qu'elle a conçu une nouvelle méthode : - la Latérapédagogie® : une pédagogie de réhabilitation de la latéralité originelle - en particulier lorsque l'on est gaucher de l'oeil et/ou de l'oreille et/ou de la main - et de structuration et restructuration de la latéralité ; - la Latérathérapie® : un accompagnement thérapeutique des troubles cognitifs, comportementaux, émotionnels, psychologiques et psychiques consécutifs à une dyslatéralité. Elle est conceptrice de la Latérapédagogie®/Latérathérapie®, d'outils brevetés, deux fois médaillés d'or (OMPI / Chambre et Sénat), Paris Concours Lépine 2012.
| Nombre de pages | 63 |
|---|---|
| Date de parution | 27/05/2021 |
| Poids | 122g |
| Largeur | 170mm |
| SKU: | 9782367177670 |
| wmi_id_distributeur: | Not set |
| Is Salable (from plugin): | Yes (In Stock) |
| Is Salable (direct MSI check): | Yes (In Stock) |
| Distributor Name: | Par défaut |
| Availability Value: | 0 |
| Availability Label: | Epuisé |
| Match Result: | |
| Default Availability (Config): | 0 - Epuisé |
| Raw Config Mapping: |
Array
(
[_1772119784121_121] => Array
(
[id] => 12707000
[name] => 12707000
[availability] => 1
[activation_attribute] => 1
)
)
|
| EAN | 9782367177670 |
|---|---|
| Titre | Guide de Latérapédagogie®. Initiation enfants - adolescents - adultes |
| Auteur | Morice Mugnier Joëlle |
| Editeur | CHRONIQUE SOCIA |
| Largeur | 170 |
| Poids | 122 |
| Date de parution | 20210527 |
| Nombre de pages | 63,00 € |
Pourquoi choisir Molière ?
Du même auteur
-

Histoire d'un marronnage sportif. Le Budo en Martinique
Morice du Lérain Stéphane ; Tanger MargaretDans ces quarante dernières années de l'histoire de la Martinique, le présent ouvrage dégage une tracée, mal connue, mal balisée, sauf aux yeux des pratiquants qui ont participé à ce qui convient d'appeler un "marronnage sportif" : la singulière destinée du Budo de Fort-de-France. Plus qu'un simple club sportif, cette école d'arts martiaux a joué un rôle fondamental grâce aux prolongements sociaux qu'elle a donnés à sa pratique. Bien plus sous l'égide de Césaire et de ses dirigeants tels que Sensei Wamara, elle a porté les couleurs de la Martinique sur la scène sportive internationale, préfigurant et assumant une identité martiniquaise en devenir. Que ceux qui réclament dignité et responsabilité pour le peuple martiniquais et proclament leur préoccupation vis-à-vis d'une jeunesse en mal d'insertion prennent la mesure à travers la lecture de cet ouvrage, riche de hauts faits sportifs comme de réflexion humaine, de ce que pourrait être une politique audacieuse à la fois sportive et sociale, tournée vers l'avenir du pays Martinique. L'histoire du Budo est exemplaire à bien des égards tant par la diversité des acteurs qu'elle a su mobiliser en faisant converger leur volonté, que par l'ouverture internationale qu'elle a offerte à une Martinique recentrée sur elle-même et soucieuse de libérer ses talents. L'ouvrage révèle de multiples facettes, souvent inédites ou surprenantes, d'une version antillaise des grands préceptes de la sagesse asiatique véhiculée par les arts du Budo.ÉPUISÉVOIR PRODUIT23,00 € -

Le monde ou la bibliothèque. Voyage et éducation à l'âge classique
Morice JulietteRésumé : Si la question ne se pose guère aujourd'hui, elle fut pourtant, pendant trois siècles, l'objet de disputes complexes : car il était bien loin d'aller de soi que l'on pût voyager sans raison, pour le simple plaisir "d'aller voir ailleurs". Entre le milieu du XVIe siècle et la fin du XVIIIe siècle, la République des Lettres devient ainsi la scène d'une controverse sur l'utilité des voyages, notamment en matière d'éducation. Y a-t-il de bonnes raisons de voyager, lorsque rien ne nous y contraint? Quelle est l'utilité d'une pratique qui procède inévitablement de ce plaisir ambigu qu'est celui de la curiosité ou de l'attrait pour la nouveauté? L'époque classique voit ainsi naître une réflexion sur les voyages dont les enjeux philosophiques sont évidents : elle montre l'importance que prend, dans la culture moderne, la question de l'éducation et son lien à une conception de l'homme en devenir, dont la formation ne repose plus seulement sur les mots, mais exige l'expérience du monde et le détour par les choses, exigence que manifeste par excellence la présence de la métaphore du livre du monde. Seules les études littéraires et historiques semblent avoir pris au sérieux la question des voyages et l'étude de ce phénomène original dans l'histoire de la pensée européenne qu'est la profusion des "arts de voyager" à l'âge classique. Cet essai étudie les enjeux philosophiques de ce qui fut autant un objet de disputes qu'un défi pour la pensée.ÉPUISÉVOIR PRODUIT35,50 € -

Justice de sûreté et gestion des risques. Approche pratique et réflexive
Morice Amandine ; Hervé Nicolas d' ; Herzog-EvansLe 12 décembre 2005, la commission pluridisciplinaire des mesures de sûreté, chargée d'évaluer la dangerosité des condamnés en fin de peine, était créée. La loi du 25 février 2008 créa quant à elle la rétention de sûreté et la surveillance de sûreté. Une nouvelle architecture juridique se met ainsi en place, avec comme pierre angulaire, le concept de dangerosité. D'une justice de responsabilité, nous passons, selon l'expression de Robert Badinter, à une justice de sûreté. La notion de risque vient quant à elle parasiter le fonctionnement de la justice pénale puisqu'il s'agira à la fois d'éviter le risque de récidive et le risque pour l'institution de ne pas prononcer l'une des multiples mesures de surveillance et de contrôle. La responsabilisation des acteurs est bien l'expression de l'influence néolibérale anglo-saxonne grandissante en Europe. Cet ouvrage pluridisciplinaire est une compilation de vingt-trois entretiens réalisés avec magistrats, avocats, psychiatres, membres de commissions pluridisciplinaires et syndicats. Les extraits sélectionnés et reconstruits sous forme de tables rondes virtuelles, permettent de comprendre comment les professionnels, dans la diversité de leurs fonctions, sont confrontés à ces nouvelles problématiques d'une justice de sûreté, symbole du nouveau paradigme de la société de sécurité.ÉPUISÉVOIR PRODUIT21,50 € -

Plumelec, 50 ans de cyclisme. Un demi-siècle de Comité des Fêtes
Morice Hubert ; Kerh DanielDaniel Kerh est un Brestois pur jus qui se raconte Ti Zef dans ses premiers ouvrages publiés. Plus récemment, sa lecture de Victor Segalen (éd. Dialogues.fr, 2011) a été remarquée par la critique. Grand amateur de cyclisme devant l?Eternel, rouleur lui-même, il collabore régulièrement aux publications spécialisées et suit de près les courses bretonnes. Avec Bernard Charmentray, il a signé deux volumes de chroniques de courses et coureurs: Le Peloton des échappés (Coop Breizh, 2009), et Du vélo et des hommes (Apogée, 2010). Hubert Morice est un ancien coureur cycliste, grand ordonnateur et animateur du Grand Prix de Plumelec, ville dont il est élu adjoint à la mairie, et du Grand Prix Manche-Atlantique. Il est une figure du cyclisme. Bernard Charmentray est un photographe professionnel passé par plusieurs agences et organes de presse au cours de sa longue carrière derrière l?objectif. En 2006 paraît son livre gai et décalé: Y?a pas qu?le Tour!, avec Bernard Hinault (éd. Panama). Suivi par une anthologie des courses bretonnes: La Bretagne du vélo (Coop Breizh, 2008), co-signé avec Gurvan Musset et Bernard Hinault, livre qui connaît un beau succès public.ÉPUISÉVOIR PRODUIT19,00 €
Du même éditeur
-
Ecouter l'autre. Tant de choses à dire, 6e édition
Vannesse AlfredPuis-je vous parler ?..." "Vous avez un peu de temps ?" ... Parler, se dire, est vital pour chacun. On ne se trouve vraiment qu'en parlant à un autre. Parler suppose donc d'être accueilli par quelqu'un qui se rend compte de ce qu'écouter veut dire. Ecouter, c'est se taire, ne pas juger, c'est accepter l'autre tel qu'il est, comme il est, différent de soi, sans pourtant se renier soi-même. C'est permettre à l'autre d'aller aussi loin qu'il veut, qu'il peut, dans l'expression de ce qu'il vit. Intervenir ? Oui, mais comment ? L'écoute ne s'improvise pas. Elle exige d'être réfléchie, travaillée, sans quoi l'autre très vite de parler retombe dans le silence. L'écoute est sans prix pour celui qui la pratique comme pour celui qui en bénéficie. Elle ouvre sur une richesse autre, sur le plaisir de l'échange, de la rencontre.ÉPUISÉVOIR PRODUIT8,00 € -
Porter un regard bien-traitant sur l'enfant et sur soi. "Sois sage, obéis !"
Deroo Arnaud ; Maurel OlivierSois sage" ; "Il a été sage" ; "Qu'est ce qu'elle est sage" etc. sont des formulations, des injonctions fréquemment entendues dans le quotidien de la relation parent-enfant. Ces formulations entretiennent des croyances négatives sur l'enfant. Les enfants ne sont pas sages ou sages, ils sont... Dans ce livre, Arnaud Deroo poursuit avec l'enthousiasme qui le caractérise sa réflexion autour de l'accompagnement bien-traitant de l'enfant. Il questionne la relation à l'enfant fort de son expérience de plus de 30 ans dans l'accompagnement parental et vous propose un autre regard sur l'éducation pour permettre l'épanouissement de l'individualité de l'enfant. Il y a urgence que l'éducation développe empathie et responsabilisation.ÉPUISÉVOIR PRODUIT10,50 € -
L'écoute centrée sur la personne. Principes et pratique en relation d'aide
Hermier MichelBiographie de l'auteur Michel Hermier, formateur et écoutant au sein de différents lieux découte, contribue à la formation découtants notamment bénévoles au sein dassociations.ÉPUISÉVOIR PRODUIT16,90 € -
Favoriser l'insertion des jeunes adultes en situation de vulnérabilité. Outils pour un suivi individ
Quaglia DamienUn monde du travail toujours plus sélectif laisse souvent sur la touche les jeunes que la vie, en raison de difficultés ou d'échecs répétés, a rendus plus vulnérables. Comment, dès lors, les aider à mobiliser leurs ressources pour qu'ils reprennent confiance en eux et croient, à nouveau, en la possibilité d'apprendre un métier ? Un accompagnement individualisé peut, en fait, contribuer à les soutenir dans la définition et la concrétisation d'un projet de vie. Cet ouvrage est le résultat d'une étude effectuée en Suisse romande auprès de travailleurs sociaux spécialisés dans le domaine de l'insertion sociale et professionnelle. Il recense une quarantaine d'outils utilisés en entretien, ainsi que des propositions de résolution de situations concrètes illustrant les difficultés que rencontrent ces jeunes. Ces différents éléments sont ensuite discutés afin de mieux comprendre les caractéristiques de cette forme d'intervention. Les professionnels actifs dans l'insertion des jeunes adultes trouveront dans ce livre matière à alimenter leur réflexion sur leur propre pratique. Il s'adresse, plus généralement, à toute personne concernée par cette question sociale.ÉPUISÉVOIR PRODUIT13,50 €
De la même catégorie
-
Lire et écrire. Apprendre avec les pédagogies alternatives. Le meilleur des méthodes Montessori, Fre
Deny Madeleine ; Pigache Anne-CécileRésumé : Il n'y a pas une méthode unique d'apprentissage de la lecture et de l'écriture ! Montessori, Froebel, Decroly, Freinet, Grosselin, de la Garanderie, Holt, Ashton-Warner...nous offrent de nombreuses idées pour aborder la lecture et l'écriture de multiples façons, afin de trouver celles qui conviendront le mieux à notre enfant et à nous-mêmes. Associer plusieurs pédagogies permet de couvrir tous les aspects de l'apprentissage de la lecture tout en étant en adéquation avec les centres d'intérêt de l'enfant. Ce guide met ainsi à la disposition des parents, éducateurs et enseignants les meilleures méthodes, expériences et activités pour qu'ils puissent trouver au bon moment "la pépite", qui conviendra le mieux à l'enfant : en partant de la chasse aux mots dans la rue, en inventant le texte d'une chanson...ÉPUISÉVOIR PRODUIT14,90 € -
Le grand guide des pédagogies alternatives. de 140 activités de 0 à 12 ans
Deny Madeleine ; Pigache Anne-CécileRésumé : Pour bien apprendre, il faut prendre du plaisir à apprendre ! Tel est le message porté par les pédagogies alternatives. Imaginées par des précurseurs comme Friedrich Froebel, Maria Montessori, Célestin Freinet ou encore Ovide Decroly, elles mettent en avant l'importance du jeu, de l'expérimentation, de la manipulation et laissent les enfants évoluer à leur rythme, selon leurs besoins, en toute liberté. Simple, clair et complet, le Grand guide des pédagogies alternatives présente à tous, parents ou éducateurs, l'origine des grandes pédagogies et la mise en pratique de leurs principes. D'abord pensées pour l'école, les pédagogies alternatives peuvent nous inspirer dans la vie de tous les jours à travers des activités et des jeux faciles à faire chez soi. Une présentation synthétique de 11 grandes figures des pédagogies alternatives : Froebel, Montessori, Reggio, Steiner, Freinet, Decroly, Mason, Pikler, La Caranderie, Neill et Stern. Les grands principes de chaque pédagogie expliqués simplement. Des fiches d'activités réalisables facilement à la maison avec ses enfants. Une chronologie des grands pédagogues de l'Antiquité à nos jours.ÉPUISÉVOIR PRODUIT20,00 € -
Pour une pédagogie du projet
Bordalo Isabelle ; Ginestet Jean-PaulIsabelle Bordalo, professeur de lettres-histoire; Jean-Paul Ginestet, professeur de comptabilité-gestion ont tous deux été responsables académiques pour la formation des professeurs enseignant en Quatrième et Troisième technologiques. Ils enseignent en lycée professionnel et travaillent à la Mission académique de la formation des personnels de l'Education nationale (MAFPEN) de Toulouse.ÉPUISÉVOIR PRODUIT33,60 € -
Apprendre autrement avec la pédagogie positive. A la maison et à l'école, (re)donnez à vos enfants l
Akoun Audrey ; Pailleau Isabelle ; Servan-SchreibeAudrey Akoun est thérapeute cognitivo-comportementaliste et Isabelle Pailleau est psychologue clinicienne du travail et des apprentissages. Thérapeutes familiales et formatrices certifiées en Mind Mapping et gestion mentale, elles sont très actives sur les réseaux sociaux: lafabriqueabonheurs et la page Facebook associée. A elles deux, elles ont sept enfants.EN STOCKCOMMANDER18,90 €








