Les outils qualitatifs en géographie. Méthodes et applications

Résumé : Avant de partir en stage, les étudiants qui démarrent leurs études en IFSI ont de nombreuses questions : quels sont les objectifs des stages ? Quels sont les différents lieux qui vont m'accueillir ? Quels travaux va-t-on me demander pendant et à mon retour de stage ? Comment vais-je être évalué ? Les deux auteurs, coordinateurs des stages, souhaitent rassurer les étudiants en répondant à toutes ces questions, à travers 2 grandes parties. Partie 1 présentation de tout ce qui tourne autour du stage : les droits et devoirs du stagiaire ; les différents acteurs du stage ; les outils qui vont accompagner l'étudiant en stage ; les objectifs à atteindre ; le rôle du portfolio ; l'évaluation pendant et en fin de stage ; les solutions aux éventuelles difficultés rencontrées ; Partie 2 : description des différents lieux de stage qui vont accueillir l'élève en formation, classés selon les quatre grands types de stages obligatoires : soins de courte durée (SCD) ; soins individuels et collectifs en lieux de vie ; soins en santé mentale et psychiatrie ; soins de longue durée (SLD) et soins de suite et de réadaptation (SSR). On retrouve pour chacun : les différents intervenants, les principales pathologies traitées dans ces services et les types de patients rencontrés, le rôle de l'infirmier. Ce livre aidera les étudiants à faire le lien entre les enseignements dispensés à l'IFSI et la pratique.

Cet ouvrage décrit l'ensemble des méthodes et outils nécessaires pour mener à bien une enquête qualitative en géographie : quelle posture adopter sur le terrain ? Quelles techniques retenir ? Quel type d'observation choisir ? Comment mener une enquête et conduire un entretien ? Comment interpréter les données collectées et rédiger un compte-rendu ? Assorti de très nombreux exemples, issus de travaux récents, d'illustrations concrètes et d'exercices d'application en fin de chapitre, ce manuel constitue un véritable guide pratiqueà l'attention de tout apprenti chercheur, chargé d'étude ou enquêteur qui s'intéresse à la compréhension des faits sociaux-spatiaux.

Cet ouvrage propose une perspective originale sur le droit à la ville, à la fois objet de recherche, étendard des luttes contre le néolibéralisme, et instrument de gouvernement. Dans la perspective du tournant sudiste (Southern turn) en études urbaines, il donne à voir la démultiplication des appropriations de la notion de droit à la ville par des chercheurs spécialistes des questions urbaines au Sud. Il ressort que le droit à la ville rime aujourd'hui fortement avec une demande d'inclusion économique, sociale et spatiale dans la société urbaine, voire une demande de droit à "être gouverné" . Dans le prolongement des travaux inspirés par la notion de citadinité, le droit à la ville est donc exploré ici en tant que programme critique pour interroger la dimension politique d'expériences citadines. Ecrits par des auteurs issus des pays du Nord ou du Sud, en anglais ou en français, les textes rassemblés offrent des analyses portant sur douze villes du Sud et sur trois continents, mettant ainsi en lumière la grande diversité des demandes de droits formulés en rapport avec la condition urbaine. Chaque contribution repose sur des études empiriques qui permettent d'ancrer la réflexion dans l'observation des pratiques concrètes des citadins et des modalités de leurs rapports à l'Etat. En reliant expériences quotidiennes, attentes ou demandes de reconnaissance des citadins par l'Etat et rationalités de gouvernement, cet ouvrage souhaite ainsi contribuer à renforcer la portée analytique du droit à la ville, au Sud comme au Nord, dans une perspective à la fois émancipatrice et concrète.

Résumé : On a souvent opposé la stabilité constitutionnelle des États-Unis à l'instabilité chronique dont a souffert la France. Pourtant, on oublie un peu trop facilement qu'il existe un texte constitutionnel, partie intégrante du droit positif français, qui a fêté lui aussi ses deux cents ans : il s'agit de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen du 26 août 1789. Cela signifie qu'un certain consensus existe autour de la Déclaration de 1789, puisque ses principes fondamentaux ont, plus ou moins, été repris par la plupart des constitutions françaises. Comment ce texte a-t-il été élaboré ? En quoi consistent les droits qui y sont proclamés, ainsi que la valeur juridique d'une déclaration qui a eu, et pas seulement en France, une immense portée ?