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Réformes-révolutions. Le cas de la France
Montbrial Thierry de
PUF
15,50 €
Épuisé
EAN :9782130538691
Peut-on réformer la France ? Est-elle capable de s'adapter à des réalités souvent perçues comme des atteintes à son identité ? Le culte de la Révolution, fondateur de la démocratie et de la République, a contribué à sacraliser la violence comme mode légitime de gestion politique. En 1989, François Furet annonçait la fin d'une certaine exception française en affirmant : " La Révolution est finie. " Pourtant, on le constate aujourd'hui plus que jamais, faire des réformes suppose une série de conditions. Il faut élaborer un diagnostic - que faut-il réformer ? - administrer la bonne thérapie et obtenir d'abord l'assentiment puis la coopération des acteurs sociaux, souvent rétifs à la remise en cause des acquis de tous ordres. C'est à cette passionnante dialectique entre évolution progressive et transformation radicale en France que se sont intéressés, sans négliger l'approche comparatiste, six éminents spécialistes réunis en octobre 2002 à la Fondation Singer-Polignac. Gabriel de Broglie, membre de l'Académie française et de l'Académie des sciences morales et politiques, Sabine Jansen, maître de conférences au Conservatoire national des arts et métiers, Henri Mendras, directeur de recherches émérite au CNRS, Thierry de Montbrial, membre de l'Institut, Jean-Pierre Poussou, professeur à l'Université Paris-Sorbonne, Odile Rudelle, directeur de recherches au CEVIPOF, nous livrent, au travers de quelques grands moments de l'histoire nationale ou d'exemples significatifs, leurs analyses d'une problématique du changement que l'intégration européenne comme la mondialisation placent au c?ur de l'actualité.
Résumé : Du point de vue humain, à toute échelle, le présent est la zone floue de recouvrement entre le futur et le passé. Aujourd'hui, la présence du futur est dominée par des perspectives technologiques inouïes, sans que l'on sache toujours distinguer clairement entre réalité et fiction. Pour certains, la transhumanisation devient une sorte de religion sans Dieu. Quant à l'empreinte du passé, lourde, on la sent d'un côté avec les atteintes à la planète Terre ou la barbarie, parfois au nom de Dieu ; de l'autre, avec le poids des cultures. Jamais le présent n'a été soumis à pareil choc tectonique entre son futur et son passé, dont les conséquences paraissent difficilement prévisibles et parfois angoissantes. Entre la croyance naïve dans les bienfaits illimités de la technologie et la résignation au cycle des calamités, il y a place pour l'apprentissage d'une gouvernance mondiale dans le cadre d'une géopolitique visant à s'organiser pour tirer le meilleur de l'expérience humaine. C'est l'objet de ce livre, contribution à une meilleure compréhension de notre époque. Thierry de Montbrial, membre de l'Institut, président et fondateur de l'Ifri, le think tank français de référence, fondateur de la World Policy Conference, a la légitimité internationale pour aborder ce qui est la question fondamentale de notre temps.
Résumé : La triple dimension scientifique, humaine et spirituelle de l?oeuvre de Thierry de Montbrial porte la marque de l?espérance et s?exprime dans ses nombreux ouvrages, son enseignement et ses conférences, mais nulle part davantage que dans ce livre dont le titre est inspiré de Mère Teresa. Il se présente sous forme d?extraits d?un Journal qui court sur 37 ans et où l?auteur a voulu privilégier ses réflexions intimes autour de rencontres, multiples et planétaires, de voyages, de lectures, de spectacles et de conversations avec ses proches, en privilégiant toujours un questionnement, qui lui est essentiel, sur le sens de la vie et celui de l?histoire. Admiratif devant la capacité d?adaptation de l?être humain dans les circonstances les plus invraisemblables, émerveillé par le fait même de l?existence, Thierry de Montbrial nous surprend toujours par la profondeur et l?absence de conformisme de ses idées. Ce partisan de la "rupture méthodique", ce grand voyageur, n?hésite pas à évoquer la résurrection comme la réincarnation, la télépathie et l?ésotérisme tout en côtoyant les grands de ce monde, qu?ils soient politiques, écrivains ou artistes. Professionnellement, il défend une géopolitique de la paix, basée sur des rapports approfondis avec les protagonistes dans le respect, la tolérance et l?empathie. A l?écoute des autres cultures et croyances, il considère qu?il n?y a pas de tâche collective plus importante que la mise en place d?une gouvernance mondiale, légitime et efficace. Aujourd?hui, dit-il, il faut savoir moduler les échelles de temps et d?espace sous peine d?écrasement total. Et être ouvert dans nos vies à tout ce qui peut apporter un supplément de lumière.
Géopolitique, géostratégie, géographie politique, autant de notions souvent confondues dans le langage commun et dont cet ouvrage donne une définition claire. La géographie politique ne se réduit ni à la géopolitique, le domaine des idéologies relatives aux territoires, ni à la géostratégie, une partie de la stratégie militaire. Synthèse entre l'histoire et la géographie, combinant temps long et dimension territoriale, elle offre à tous une méthode d'analyse objective du système international au service de la praxéologie, ou science de l'action. Cest cette méthode et ses principaux outils conceptuels, centrés sur la notion d'unité active, applicable à toutes les échelles, qui sont exposés ici. L'auteur les met en ?uvre, effectuant un tour d'horizon des grands ensembles régionaux et décryptant les enjeux de politique internationale du monde actuel.
Hegel Georg Wilhelm Friedrich ; Kervégan Jean-Fran
Cette édition des Principes de la philosophie du droit, fondée sur un établissement critique du texte original, est la plus complète à ce jour: elle propose, dans une traduction nouvelle, ce texte majeur de la philosophie juridique et politique moderne publié en 1820. Sont en outre offertes au lecteur les traductions des annotations manuscrites portées par Hegel sur son exemplaire personnel, des extraits des cours prononcés durant les années où il rédigeait son ouvrage et de son dernier cours fait la veille de sa mort, ainsi que les précieuses « Additions » rédigées par Eduard Gans à partir de cahiers d'étudiants ayant assisté aux cours de Hegel.
Dans ce volume, le premier d'une trilogie, John Bowlby examine à la lumière de travaux récents les processus qui sous-tendent la relation de l'enfant à sa mère. L'attachement chez le petit de l'homme est considéré comme un schème de comportement instinctif, ayant pour fonction de protéger l'enfant des dangers, en particulier des prédateurs. Son importance est donc équivalente à celle des schèmes aboutissant à la nutrition ou à la reproduction. Biographie de l'auteur De 1946 à 1972, Le Dr Bowlby travailla à plein temps comme psychiatre consultant à la Tavistock Clinic et au Tavistock Institute of Human Relations - pour une grande part sous les auspices du National Health Service joint au Medical Research Council. Il poursuit son oeuvre dans les deux institutions, à la fois comme chercheur et comme enseignant. Il a été président de la Société britannique de Psychanalyse et de l'Association internationale de Psychiatrie infantile et des Professions associées.
Les enseignants et formateurs du XXIe siècle peuvent-ils espérer que la psychologie scientifique les aide dans leur pratique? Cet ouvrage prend le parti d'affirmer que, même si la science ne peut apporter toutes les réponses attendues, elle peut identifier des conditions nécessaires mais non suffisantes! pour « apprendre et faire apprendre »: des conditions liées aux caractéristiques des apprenants en interaction avec celles de leur environnement d'apprentissage. Les psychologues d'aujourd hui n'étudient plus l"« Apprentissage » avec un grand « A », comme s'il s'agissait d'un objet défini et statique. Ils préfèrent en décrypter les mécanismes et les dynamiques spécifiques. Leur objet est donc moins « l'apprentissage » qu" « apprendre », verbe d'action qui permet d'intégrer les facettes cognitives, affectives et sociales en jeu. L'expression « faire apprendre » rappelle par ailleurs que l'action ne se déclenche pas nécessairement d'elle-même. Elle nécessite une implication de l'apprenant lui-même, mais aussi de celui qui lui transmet connaissances et compétences: l'enseignant, le formateur ou tout autre éducateur. Les auteurs ont dès lors choisi de convoquer les sous-disciplines de la psychologie qui, en 2006, peuvent l'éclairer: les neurosciences cognitives, dont fait partie la psychologie cognitive, la psychologie différentielle, qui cherche à comprendre les spécificités individuelles, la psychologie du développement, mais aussi la psychologie sociale et la psychologie de la motivation. En plus d'être collectif, cet ouvrage est donc pluridisciplinaire et fondé sur les travaux de recherche les plus récents, tout particulièrement dans les différents pays francophones.
La perte d'une personne aimée est toujours éprouvante et trop souvent aboutit à des perturbations émotionnelles durables et profondes, en particulier à de l'angoisse et de la dépression. Ce livre, troisième et dernier de l'oeuvre que John Bowlby a consacré au concept de l'attachement, décrit les réactions des enfants et des adolescents à la perte d'un parent en les comparant aux réactions des adultes à la perte d'un conjoint ou d'un enfant Une attention toute particulière est accordée aux perturbations du deuil aux différents âges et aux événements récents ou anciens qui les favorisent Les différents types de réactions ainsi que les circonstances qui aboutissent à des évolutions favorables ou perturbées s'avèrent être semblables à tous les âges. John Bowlby intègre à la théorie psychanalytique les notions les plus récentes tirées de l'éthologie, de la cybernétique et de la psychologie cognitive. Sa pensée stimulante est parfois controversée, mais elle a le mérite de conduire les cliniciens à une réflexion renouvelée sur les notions de perte, de deuil, de dépression, permettant des approches thérapeutiques nouvelles.