A la découverte des religions - Empreintes du Sacré- 4e - Professeur

Avec Eugénie et Noël, pars à la découverte des 5 grandes religions et sagesses ! Tout au long de l'année, ils vont t'accompagner et te guider dans la connaissance des rites et pratiques des différentes spiritualités qui t'entourent. Tu verras, cela t'aidera à mieux comprendre le monde dans lequel tu vis ! "A la découverte des religions" est une collection de culture religieuse pour le collège. Elle souhaite offrir aux jeunes, croyants ou non, un moyen de découvrir la dimension religieuse de notre culture commune. Elle les amène à s'interroger sur le monde dans lequel ils vivent, afin qu'ils acquièrent un regard plus éclairé sur l'actualité. Elle les entraîne aussi à prendre conscience de la richesse que la culture religieuse apporte à la construction de leur propre identité. Le choix a été fait d'aborder les 5 religions et sagesses principales avec un égal respect : l'hindouisme, le judaïsme, le christianisme, le bouddhisme et l'islam.

Résumé : L'objectif de la collection est d'amener le jeune collégien à s'interroger sur le monde dans lequel il vit à travers une première découverte des cinq religions et sagesses principales, afin de se réapproprier la dimension religieuse et spirituelle de notre culture commune. Chaque spiritualité est abordée avec un égal respect, dans une démarche de pédagogie active. Le livret professeur contient tous les corrigés du livret jeune, mais aussi des pistes de réflexion à approfondir avec les élèves, des éléments de compréhension pour aller plus loin dans les différentes thématiques et des ressources numériques complémentaires.

La démarche de qualité est maintenant regardée comme un devoir des personnels de soin en pratique hospitalière. Elle interpelle directement l'éthique du soin puisqu'elle procède d'une réflexion technique et normative. Cette démarche induit une tension permanente, au sein de l'institution, en opposant productivisme et individualisme, tant en pratique de soin habituelle qu'en conditions de recherche clinique. Les réponses aux questions posées peuvent être apportées par deux voies différentes mais complémentaires: celle de consultations éthiques en temps réel ou différé dont les expériences sont déjà enrichissantes, et celle de la formation large à l'éthique médicale des personnels de soin. Les problèmes mis en évidence par la pratique de la conciliation, comme par l'analyse des droits et devoirs respectifs des acteurs directement impliqués dans la décision médicale, représentent autant de thèmes susceptibles d'alimenter cette formation des personnels de soin en la centrant sur l'apprentissage du raisonnement éthique. Ainsi des circonstances pratiques comme le refus de soin, la fin de vie, la responsabilité dans le soin, l'assistance médicale à la procréation, la maltraitance ou le handicap sont analysées à partir des différents points de vue qui peuvent enrichir le débat. L'éthique du soin soulève de fait des questions spécifiques centrées sur l'information des patients, des soignants et du citoyen. En définitive, l'éthique médicale peut valablement aider nos décisions au quotidien si elle s'inscrit bien dans le cadre de l'analyse pratique du jugement de valeur. Partant du discours sur la pratique, elle nous conduit inévitablement à la pratique discursive, puis nous ramène au discours sur la pratique pour mieux repartir... Cet ouvrage, qui fait suite à Hôpital et éthique paru en 2002 chez le même éditeur, est issu des journées Rhône-Alpes d'éthique médicale et concerne tous les personnels de soin qui s'interrogent sur la démarche de qualité de leur pratique.