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COMMENT ENSEIGNER EN CP
METTOUDI/YAICHE
HACHETTE EDUC
16,89 €
Épuisé
EAN :9782011711502
Un premier poste? Un niveau de classe différent pour la première fois? Les programmes officiels dans une main et ses connaissances théoriques dans l'autre, par quelle alchimie cet enseignant pourra-t-il mettre en oeuvre sereinement une organisation performante de son année scolaire? Véritable accompagnement pédagogique, chaque ouvrage de la collection, grâce à sa structure interactive et dynamique raccrochant sans cesse les exigences de la pratique à celles de la théorie, est un décodage raisonné de trois grands défis: ? Organiser Des conseils et des explications pour répondre à toutes les questions que l'on peut se poser pour concevoir sa pédagogie au quotidien. Enseigner Un traitement systématique de tous les grands domaines d'activité pour comprendre les programmes, organiser les progressions, concevoir les séquences et préparer les activités. Réaliser Des projets pour mettre en oeuvre une réelle organisation transversale de la programmation des apprentissages et réaliser les compétences exigées en fin de cycle.
Matter Philippe ; Mettoudi Chantal ; Tempez Pascal
UN APPRENTISSAGE PROGRESSIF, DES ACTIVITES DIFFERENCIEESPour chaque chapitre du livret 2, un groupe d'exercices permettant d'exploiter l'ensemble des textes proposés (Histoires à épisodes, Documentaires, Théâtre, BCD, Récits et Contes, Comptines et Poèmes, Arts) à travers les rubriques suivantes:Je découvre (les textes de Mini-Loup, Billy, Kikou, Yao et Django)Je consolide (Je construis les mots)Je découvre d'autres lectures (Documentaires, Théâtre, BCD, Récits et Contes, Comptines et Poèmes, Arts)J'approfondis (Je comprends et j'utilise la langue)MéthodologieJe sais faire (Bilan des activités)La structure des activités permet d'adapter les étapes de découverte, de consolidation et d'approfondissement au rythme de chacun.UNE AIDE IMMEDIATE POUR LE MAITREDes suggestions en bas de page aident l'enseignant à présenter les activités aux élèves.DES ACTIVITES POUR FAIRE LE LIEN AVEC LES ALBUMS DE JEUNESSEA la fin du cahier, une série d'activités propose des pistes d'exploitation à partir d'albums de Mini-Loup.
Résumé : Conforme au nouveau programme 2015 de l?école maternelle. Véritable accompagnement pédagogique, cet ouvrage, grâce à sa structure interactive et dynamique raccrochant sans cesse les exigences de la pratique à celles de la théorie, est un décodage raisonné de trois grands défis : Organiser : des conseils et des explications pour répondre à toutes les questions que l?on peut se poser pour concevoir sa pédagogie au quotidien ; Enseigner : un traitement systématique de tous les objectifs visés dans le domaine d?apprentissage primordial du langage pour comprendre le programme, organiser les progressions, concevoir les séquences et préparer les activités ; Réaliser : des projets pour mettre en oeuvre une réelle organisation transversale de la programmation des apprentissages et réaliser les compétences exigées en fin de cycle.
Matter Philippe ; Mettoudi Chantal ; Tempez Pascal
Un apprentissage progressif, des activités différenciées: Pour chaque chapitre du livret 1, un groupe d'exercices permettant d'exploiter l'ensemble des textes proposés (Histoires à épisodes de Mini-Loup, Documentaires, BCD, Récits et Contes, Comptines et Poèmes, Arts) à travers les rubriques suivantes:- Je découvre (les textes de Mini-Loup)- Je consolide (Je construis les mots)- Je découvre d'autres lectures (Documentaires, BCD, Récits et Contes, Poèmes, Arts)- J'approfondis (Je comprends et j'utilise la langue)- Méthodologie- Je sais faire (Bilan des activités).La structure des activités permet d'adapter les étapes de découverte, de consolidation et d'approfondissement au rythme de chacun. Une aide immédiate pour le maître: Des suggestions en bas de page aident l'enseignant à présenter les activités aux élèves. Des outils efficaces pour démarrer l'année: Un "phonoloup" ludique, pour travailler la combinatoire en début de CP. Un marque-page pour comprendre les consignes des activités avant de pouvoir les lire.
Matter Philippe ; Mettoudi Chantal ; Tempez Pascal
Dans chaque chapitre : - une page sommaire, - trois ou quatre doubles pages pour un apprentissage équilibré du sens et du code (histoires de Mini-Loup dans le livret 1, autres univers dans le livret 2), - une double page de maîtrise implicite de la langue et d'entraînement au classement de mots (type glossaire), - des pages "autres lectures" : textes documentaires, saynètes, textes narratifs (contes, récits...), "pages BCD" présentant des ouvrages de littérature de jeunesse, pages d'ouverture artistique (poèmes, comptines et oeuvres d'art).
Marvaud Sophie ; Dupont Pascal ; Ginisty-Andrieu B
Le bibliobus Hachette Historique: des recueils illustrés d'oeuvres intégrales, des parcours de lecture, pour aborder autrement les grandes périodes historiques au cycle 3.Le livre de l'élève CE2 21: il comporte 4 oeuvres complètes richement illustrées. Ces histoires sont accompagnées de notes de vocabulaire en marge du texte, afin de faciliter la compréhension par l'enfant sans gêner sa lecture. Le cahier d'activités CE2 21: il propose, à partir des oeuvres du recueil "Le Bibliobus CE2 21", des parcours de lecture permettant de lire et comprendre, lire et dire, lire et écrire, lire et débattre. Des activités de lecture d'images, de recherche par mots-clés sur Internet, ainsi que des textes en réseaux complètent ces parcours. Pour l'enseignant: des compléments pédagogiques sont téléchargeables gratuitement sur le site www.hachette-education.com.
Un dossier pour comprendre son corps et rendre curieux. Une approche dynamique qui favorise l'observation de documents variés et de grande taille. Les grands thèmes de la Découverte du monde présentés de manière simple et toujours en lien avec le quotidien des élèves. 9 chapitres centrés sur chaque grande thématique du programme.
Cette pochette tout en couleur a été conçue, dans l'esprit des nouveaux programmes, pour amener l'enfant au plaisir de la lecture en autonomie, à partir de et de sujets multidisciplinaires. Parce que l'articulation entre lecture et écriture est un moyen efficace pour développer la compréhension, chaque texte est accompagné d'exercices diversifiés et progressifs (compréhension globale et maîtrise du langage) et d'activités ludiques (mots croisés, dessins à réaliser, etc.). Cette pochette contient un recueil des corrigés de tous les exercices. L'usage de ce fichier, très pratique et simple d'emploi, est individuel. Il est lié au rythme de l'élève: sa fréquence et les moments d'utilisation dépendront de l'organisation pédagogique de la classe.
Des dossiers pour rendre l'histoire vivante : des chapitres centrés sur la vie quotidienne ou sur un événement marquant: une approche dynamique qui favorise l'étude des personnages pour donner vie à chaque période historique: une construction progressive du savoir à travers un questionnement et l'étude de documents variés. ? Chaque chapitre de la manière suivante : 1 double page de présentation du personnage ou du thème: des repères dans l'espace et le temps (frise chronologique, cartes): 1 double page Sur les traces de l'histoire pour approfondir les événements marquants de cette époque: 1 double page L'héritage de l'histoire pour comprendre ce qui reste aujourd'hui de cette période. Tous les 3 chapitres, une double page A la manière de : pour découvrir et vivre des situations de l'époque (explorer, écrire, jouer...): pour pratiquer des activités interdisciplinaires (arts plastiques, théâtre...).