Cahier d'un retour au pays natal, Aimé Césaire. Approche ethnostylistique

A partir des postulats théoriques de la linguistique moderne, peut-on apporter un éclairage nouveau aux Saintes Écritures, sans se laisser abuser par quelque moderne " artefact " ? C'est ce que montre Gervais Mendo Zé, en proposant une relecture de ce texte immense à l'aide d'une méthode d'analyse linguistique. Dans l'éclairage renouvelé des sciences du langage, le Magnificat apparaît plus que jamais comme une école de vie pour l'homme d'aujourd'hui. L'ouvrage de Gervais Mendo Zé consacre les retrouvailles entre la linguistique et les Saintes Ecritures. Il est le deuxième d'une série de réflexions qui permettent à un professeur de linguistique et de stylistique française (Université de Yaoundé I) de jeter un pont entre la science et la foi.

Fruit de nombreuses années de recherche et d'enseignement, S... comme stylistiques : propositions pour l'ethnostylistique explore les diverses avenues et écoles de la stylistique dont l'histoire est inséparable de l'avènement de la rhétorique. Des variantes de la stylistique ornementale aux régimes de littéralité et aux structures discursives en sémiostylistique en passant par les stylistiques génétique, fonctionnelle, structurale..., les approches se côtoient et se relayent pour tenter de surprendre l'essence du verbe énonciateur et les principes de l'énoncé. C'est la preuve de la vitalité d'une discipline qui n'est pas morte et dont le dynamisme en science du langage questionne l'épistémologie des textes tout en amorçant de nouvelles aperceptions des énoncés. Au coeur d'une mondialisation inhibitrice nécessitant la recherche d'une identité artistique, la vogue est aux perspectives méthodologiques prenant en charge le contextuel d'où émergent l'ethnométhodologie, l'ethnosociologie, l'ethnocritique... et évidemment l'ethnostylistique. Celle-ci met l'accent sur l'extraréférentialité et articule une poétique de la littéralité ainsi que les symbolisations qui la fleurissent. L'ethnostylistique convoque l'intertexte culturel et la praxis idéologique et socio-historique qui traversent les textes abordés relativement à leurs lieux-sources et leurs lieux-cibles. Pr. Gervais Mendo Ze.

Ce livre pose la problématique de l'usage et de la didactique du français autant dans la société civile que dans le système éducatif camerounais. Les pratiques discursives courantes et les programmes sont alors évalués à l'aune d'une analyse transdisciplinaire, transversale et abyssale, qui explore l'état du français pour mieux cerner les contours sociolinguistiques, stylistiques et grammaticaux de l'insécurité qui le menace. L'un de ses mérites, et pas le moindre, est de permettre une caractérisation du français camerounilectal dans ses usages et dans sa pratique au quotidien.