Réinventer la bande dessinée

Résumé : Une BD pour découvrir les bases de l'illustration et de la création de bande dessinée. Yuio, auteur illustrateur et prof de BD, a imaginé toute une galerie de personnages qui s'en donnent à coeur joie pour vous enseigner les fondamentaux de la création de personnages, de la mise en couleurs, de la perspective, du lettrage et tout un tas d'astuces indispensables. Quand pédagogie rime avec humour, une BD pour apprendre sans se prendre la tête ! Du grand débutant au futur pro.

20 pas à pas pour apprendre à dessiner tous les héros de l'univers d'Astérix ! Par Lise Herzog, illustratrice et professeur de dessin pour les enfants.

Résumé : L'ascension du 9 ? Art : Nathalie Heinich, L'artification de la bande dessinéeBenoît Mouchart, Le festival d'Angoulême, instrument de légitimationPhilippe Dagen, Sens dessus dessous. Art contemporain et bande dessinéePascal Ory, Une vie avec la BD (entretien)La conquête d'une place : Fabrice Piault, Naissance d'un marchéAntoine Torrens, La bande dessinée en bibliothèque. La constitution d'une géographie inconscienteEléments d'une histoire : Thierry Groensteen, 1833-2000 : une brève histoire de la bande dessinéeJean-Pierre Mercier, La bande dessinée américaine, entre mass media et contre-cultureBenoît Mouchart, 2000-2017 : les mutations de la bande dessinéeJean-Marie Bouissou, Le manga en douze questionsBenoît Mouchart - Jacques Tardi, Abattre les jours (entretien)L'écriture et l'image : Benoît Peeters, Une écriture spécifiqueTristan Garcia, Enfance de la bande dessinée. L'art des images et des âgesJ. M. G. Le Clézio, Un enthousiasme d'enfanceLa folie Tintin : Pierre Assouline, Hergé sacré, sacré Tintin !Rémi Brague, Tintin, ce n'est pas rien !Jean-Luc Marion, Tintin comme système. Esquisse d'une interprétationHubert Védrine, BD, histoire et géopolitiqueLa BD à l'école : Cécile Gonçalves, La BD a sauvé mes cours de philoVincent Marie, Fragments d'une guerre dessinée. La BD historique et la Grande GuerreLucie Servin, La mémoire de la Shoah et sa représentation dans la BDDavid Vandermeulen, La BD et la transmission du savoir

Nombre d'enseignants aimeraient pouvoir réaliser des bandes dessinées en classe en tant qu'outil pédagogique... Dorénavant, c'est possible ! Concevoir une bande dessinée, c'est appliquer des règles d'écriture, d'orthographe, de grammaire pour les bulles, de calcul pour le tracé des cases, c'est développer des leçons de science, d'histoire, de géographie pour le contenu du récit, c'est se servir de lectures pour la documentation et puis, c'est... dessiner. À leur intention, Gilbert Bouchard, auteur de BD, a mis au point cette méthode pédagogique pour qu'ils se lancent enfin, avec leurs élèves, dans la réalisation de ce mode d'expression.Fruit de vingt-cinq ans d'observations et d'animations dans des établissements scolaires et divers, cette méthode ludique et progressive, forte de cinquante leçons et d'autant d'exercices, permettra à beaucoup de ses lecteurs de s'apercevoir que, finalement, faire de la bande dessinée... c'est facile !