LE SOMMEIL ET LE REVE

Résumé : La chronobiologie et la chronothérapeutique sont des sciences nouvelles qui n'inscrivent pas encore chez les médecins et dans la population les réflexes de comportement qui devraient réguler normalement les modes de vie, de travail et d'hygiène. Prendre en compte les rythmes de vie et les respecter conditionne grandement la santé des adultes et surtout celle des enfants, principalement dans nos sociétés modernes et très conditionnées. Il est donc nécessaire de connaître l'intérêt, l'importance et la fragilité de ces rythmes qui règlent la biologie et l'existence de chacun. Les " rythmes scolaires " représentent une tentative sociale et officielle d'appliquer aux activités scolaires et aux vacances une correspondance réelle. La rigueur des conditions à respecter d'une part, les contraintes sociales, professionnelles, familiales comme les genres de vie et les m?urs modernes d'autre part rendent difficile et ambitieuse cette mise en harmonie au niveau de l'existence des enfants scolarisés et de l'institution scolaire. Mais si les "rythmes scolaires " ne sont encore qu'une caricature de cette mise en harmonie ; ils offrent un fil conducteur à exploiter et une raison d'exigence et de persévérance pour la santé et la formation de la jeunesse.

Le docteur Raphaël Nogier est le président du Groupe Lyonnais d'Etudes Médicales qui rassemble plusieurs centaines de médecins tournés vers la recherche médicale et la clinique. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages médicaux, notamment sur l'alimentation, et est un représentant actif de cette médecine française novatrice qui considère que chaque patient est unique.

Peut-on comprendre les adolescents ? Et d'abord, le faut-il ? On peut en douter en effet : après tout comprendre, c'est prendre avec soi, embrasser dans un tout. Ainsi vouloir les comprendre, ce serait vouloir les inclure, les incorporer, les intégrer, et à l'extrême prendre leur place. A première vue, ils n'y tiennent pas ! L'auteur a rassemblé courriers, devoirs, entretiens, questionnaires... recueillis auprès de centaines d'adolescents. Il s'appuie sur ses études en psychologie et les travaux des chercheurs les plus récents pour éclairer et analyser ces témoignages. . . Jean P. François est ancien professeur de lettres en banlieue parisienne, directeur de centres de vacances itinérantes, formateur en stage d'animateurs, intervenant dans des structures de quartiers, membre du groupe de pilotage du département Politiques et pratiques éducatives des CEMEA.

La Médecine du Sport s'impose au carrefour des disciplines médicales. Cet ouvrage réunit une centaine d'auteurs issus d'Ecoles et de géographie différentes pour tendre vers cette complémentarité indispensable entre les filières énergétiques, la physiopathologie de l'effort et ses multiples possibilités d'adaptation, mais aussi la conduite à tenir face à tous les aspects du traumatisme et du handicap. Outre le fait que cet ouvrage permettra au médecin d'offrir à l'enfant la bonne orientation sportive assortie du plus juste contrôle, il argumentera également les meilleures attitudes, qu'il s'agisse d'un sportif ou d'un candidat au sport. De la même façon, celui-ci y trouvera les questions les plus pertinentes à poser au médecin en s'appuyant notamment sur un index détaillé. Médecine du Sport. Pratiques du sport et Accompagnements médicaux trouvera sa place dans la bibliothèque de chaque médecin désirant trouver en un seul volume les réponses à toutes les questions auxquelles il se trouve confronté par les pratiques sportives de ses patients.