LA PRATIQUE DE LA MEDECINE CHINOISE

Voici un ouvrage remarquable par plusieurs aspects : C'est un livre de sage-femme qui parle aux sages-femmes et qui permet plusieurs niveaux de lecture : Pour la sage-femme et l'obstétricien acupuncteur, il apporte de nombreuses précisions, des données d'expérience pratique, un regard sur l'utilisation des points mais aussi sur la diététique chinoise pendant la grossesse; il précise et simplifie les tableaux cliniques ; il explique aussi comment traiter les points sans aiguille (acupression) rendant ainsi l'application possible par la femme enceinte ou son entourage. Il amène le professionnel à s engager plus loin dans les connaissances abordées en l'incitant à poursuivre plus avant sa formation : Pour la sage-femme et l'obstétricien ignorant de l'acupuncture, il permet de 'comprendre que la médecine chinoise est rationnelle, c'est-à-dire basée sur un raisonnement et sur une logique compréhensible dès que l'on envisage la sémiologie (signes cliniques) dans le cadre qui' lui est' propre. Pour le public des femmes enceintes, il ouvre les portes à une autre approche que la seule réponse médicamenteuse. Il fait comprendre les symptômes ressentis et calme l'appréhension née de l'ignorance. "

Tout comme le pavillon de l'oreille, la main constitue un micro-système d'acupuncture très élaboré et suffisamment efficace que pour se suffire à lui-même dans bien des indications. La manupuncture peut aussi compléter une thérapeutique acupuncturale plus classique ou tout autre traitement. C'est le professeur coréen Tae-Woo Yoo qui a découvert cette méthode il y a une vingtaine d'années ; c'est lui qui l'a continuellement affinée avec son équipe, à tel point qu'aujourd'hui il a fallu les 450 pages de ce manuel pour en exposer les fondements théoriques et pratiques. Gage supplémentaire de qualité, la traduction et l'adaptation françaises ont été réalisées par Henri Solinas (Québec).

Ce livre poursuit deux objectifs principaux : décrire en quoi la thérapie brève orientée vers les solutions se distingue des autres formes de thérapie et de leurs fondements philosophiques ; montrer comment ces différences s'allient pour faire une différence efficace en thérapie. L'auteur atteint ce premier objectif en présentant et discutant certaines conceptualisations de la thérapie familiale et de quelques formes de thérapies brèves, leurs bases philosophiques et leurs limites. Se démarquant du mode de pensée de la plupart des écoles de thérapie, de Shazer propose une position philosophique fondée sur les travaux de Wittgenstein de Derrida et d'autres auteurs, qui situe le modèle de thérapie centré sur les solutions dans le monde en expansion de la pensée post-structuraliste. Pour satisfaire au second objectif, l'auteur met en évidence les différences que ce nouveau point de vue fait naître quand on le compare aux idées traditionnelles sur la rencontre thérapeutique et la réalité du processus de la pratique thérapeutique. Au minimum, la thérapie est reconceptualisée comme une conversation dans laquelle thérapeute et client travaillent ensemble - par l'intermédiaire du langage - à construire des solutions. Dans une perspective plus radicale peut-être, S. de Shazer rejette comme inutiles à la conceptualisation et à la pratique de la thérapie les notions aristotélicïennes de causalité et les inventions plus modernes de causalité circulaire. Des exemples de cas illustrent ce modèle de thérapie.

Ce livre s'adresse aux enseignants, aux psychologues, aux éducateurs, aux médecins, mais aussi aux parents et à tous ceux qui sont amenés à intervenir dans des situations conflictuelles avec des enfants ou des adolescents. Michael Durrant est un thérapeute familial qui exerce aussi en milieu scolaire. Il nous propose dans cet ouvrage différentes stratégies simples et pratiques et des points de vue créatifs, issus du domaine des thérapies brèves, pour favoriser le dialogue et la coopération avec les enfants en difficulté. Il nous montre comment transformer une déficience en compétence et comment utiliser toutes les ressources et les talents de l'individu dans les situations problématiques. Chaque stratégie est illustrée par une étude de cas et peut être utilisée dans la vie quotidienne, que ce soit en famille, à l'école, ou dans la relation d'aide.