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La culture de Golasecca connaît son essor entre le VIIIe et le Ve siècle av JC sur un vaste territoire : au nord, jusqu'à la ligne de partage des eaux alpines entre le Rhin et le Tessin suisse ; le cours du Pô au sud ; à l'ouest, la vallée du Sesia et enfin à l'est, l'actuelle ville de Bergame, jusqu'à la zone comprise entre les rivières Adda et Serio. Ont été répertoriés sur ce territoire 170 sites reflétant une occupation ayant duré tout au long du Ier millénaire avant notre ère. Ces traces d'occupation comprennent autant de nécropoles que d'habitats. Partie prenante de la civilisation du Hallstatt occidental, identifiée avec le Premier âge du Fer européen, la culture de Golasecca n'en conserve pas moins des caractères culturels forts comme la pratique de l'incinération des défunts. La population du domaine Golasecca se distingue par l'acquisition précoce de l'écriture (fin du VIIe s. av. J.-C.) résultant de l'adaptation de l'alphabet étrusque à une phonétique celtique. L'occupation du territoire augmente progressivement en densité jusqu'à l'émergence de centres urbains dont l'organisation devient complexe et hiérarchisée (Côme et Castelletto Ticino- Sesto Calende- Golasecca). Des études menées depuis trente ans montrent que, dès son origine, la culture de Golasecca développe des liens à la fois avec les Celtes, les Étrusques de la plaine du Pô ainsi que les Grecs et contribue au développement du trafic commercial et aux échanges culturels entre l'Europe tempérée et la Méditerranée.

Marc Lorré, Polytechnicien, a dirigé pendant dix ans un établissement spécialisé dans le soutien scolaire en classes prépas. Avec ses auteurs, ils ont voulu sortir du sentier battu "exercice-correction": leur collection "Pas à pas en prépas" a été conçue à partir des planches d'exercices de plus de 100 lycées différents; 1 tous ces exercices ont été regroupés par thèmes afin de faire découvrir les méthodes essentielles de résolution à partir d'idées simples, bien lire l'énoncé, retrouver les résultats de cours utiles...; enfin ces ouvrages insistent sur un point qui fait souvent défaut aux élèves: la rédaction.

Depuis plusieurs années, le secteur des institutions, des entreprises et des associations connaît une évolution des pratiques dans le champ de l'éducation et de la formation, en distanciel comme en présentiel. L'arrivée progressive de dispositifs innovants issus des laboratoires de recherche, parfois numériques, transforme les modes d'apprentissages et l'accès aux connaissances. Ces dispositifs concernent de nouvelles offres d'accompagnements et de formations rendues possibles par Internet, en présentiel et en distanciel. Cet ouvrage est un abécédaire qui fait état de plusieurs dispositifs socio-techniques numériques et d'apprentissagedans le champ de l'éducation : depuis l'Adaptive Learning, le Rapid Learning, le Mobile Learning, aux Barcamps, FabLabs etc Il propose pour chacun d'entre eux un état des connaissances à partir d'approches théoriques, complété par des exemples et des études de cas spécifiques.

Marc Lorré, polytechnicien, a dirigé pendant dix ans un établissement spécialisé dans le soutien scolaire en classes prépas. Avec ses auteurs, ils ont voulu sortir du sentier battu " exercice - correction " : la collection " Pas à Pas en PREPA " a été conçue à partir des planches d'exercices de plus de 100 lycées différents ; tous ces exercices ont été regroupés par thèmes afin de faire découvrir les méthodes essentielles de résolution à partir d'idées simples : bien lire l'énoncé, retrouver les résultats de cours utiles... ; enfin ces ouvrages insistent sur un point qui fait souvent défaut aux élèves : la rédaction.