ISRAEL ET LE MONDE ARABE

L'ouvrage présente une série de 184 exercices résolus d'arithmétique classés et a deux objectifs, la préparation au baccalauréat série scientifique en enseignement de spécialité et l'étude de très nombreux thèmes. Les solutions sont données sans le recours aux propriétés de Z/Zn, lesquelles ne figurent pas au programme de TS. Cela permet d'aborder les méthodes algorithmiques. Citons deux exemples : une solution complète du problème de la recherche du jour associé à une date donnée et une étude adaptée au niveau TS de l'algorithme de chiffrement R. S. A. Ces exercices s'adressent à tous ceux, élèves des terminales scientifiques, étudiants de premier cycle des universités ou en classes préparatoires, enseignants des lycées, qui veulent découvrir ou redécouvrir l'arithmétique et disposer d'un large choix d'exemples d'algorithmes. SOMMAIRE Avant-propos. Chapitre 1. Divisibilité dans Z (15 exercices). Chapitre 2. Nombres premiers (16 exercices). Chapitre 3. Division euclidienne (43 exercices). Chapitre 4. Notion de congruence (39 exercices). Chapitre 5. Caractères de divisibilité (21 exercices). Chapitre 6. au + bv = d dans Z (23 exercices). Chapitre 7. Numération et cryptographie (27 exercices). Index alphabétique. Bibliographie. Ancien programme

La démarche de qualité est maintenant regardée comme un devoir des personnels de soin en pratique hospitalière. Elle interpelle directement l'éthique du soin puisqu'elle procède d'une réflexion technique et normative. Cette démarche induit une tension permanente, au sein de l'institution, en opposant productivisme et individualisme, tant en pratique de soin habituelle qu'en conditions de recherche clinique. Les réponses aux questions posées peuvent être apportées par deux voies différentes mais complémentaires: celle de consultations éthiques en temps réel ou différé dont les expériences sont déjà enrichissantes, et celle de la formation large à l'éthique médicale des personnels de soin. Les problèmes mis en évidence par la pratique de la conciliation, comme par l'analyse des droits et devoirs respectifs des acteurs directement impliqués dans la décision médicale, représentent autant de thèmes susceptibles d'alimenter cette formation des personnels de soin en la centrant sur l'apprentissage du raisonnement éthique. Ainsi des circonstances pratiques comme le refus de soin, la fin de vie, la responsabilité dans le soin, l'assistance médicale à la procréation, la maltraitance ou le handicap sont analysées à partir des différents points de vue qui peuvent enrichir le débat. L'éthique du soin soulève de fait des questions spécifiques centrées sur l'information des patients, des soignants et du citoyen. En définitive, l'éthique médicale peut valablement aider nos décisions au quotidien si elle s'inscrit bien dans le cadre de l'analyse pratique du jugement de valeur. Partant du discours sur la pratique, elle nous conduit inévitablement à la pratique discursive, puis nous ramène au discours sur la pratique pour mieux repartir... Cet ouvrage, qui fait suite à Hôpital et éthique paru en 2002 chez le même éditeur, est issu des journées Rhône-Alpes d'éthique médicale et concerne tous les personnels de soin qui s'interrogent sur la démarche de qualité de leur pratique.

L'effondrement du système et du bloc de l'Est, l'ouverture d'une partie des archives soviétiques, la multiplication des ouvrages polémiques conduisent à tenter de faire le point sur la Russie et sur son histoire récente. Pour ce faire il faut répondre à un certain nombre de questions fondamentales : comment et pourquoi la Révolution russe ? Pourquoi la victoire des bolcheviques ? Comment ce nouveau pouvoir prit des traits autoritaires et totalitaristes ? Comment un parti fondé sur une idéologie de liberté déboucha sur le stalinisme, quelle fut la nature de ce régime ? Tels sont les grands thèmes que ce volume, qui s'arrête en 1953, tente d'éclaircir.