Hermès N° 71 : Le XXe siècle saisi par la communication. Volume 2, Ruptures et filiations

Résumé : Confiance et communication Une aporie démocratique En qui avoir confiance aujourd'hui ? L'appel à la confiance est quotidien, à la hauteur de la défiance partout exprimée envers les politiques, journalistes, experts, scientifiques, etc. Dans cette agora mondialisée que sont devenues nos sociétés, la confiance engage plus que jamais la communication par la place qu'elle accorde à la parole donnée à l'autre et à la relation qu'elle scelle avec lui. Mais, relevant de l'intime, de la croyance en ce qui va advenir, peut-elle être considérée comme une modalité de gouvernance, une catégorie pertinente pour penser la démocratie et l'espace public ? A l'heure de l'information continue qui oblige à tout savoir, tout dire et tout montrer, comment cette confiance, qui réclame du temps partagé, des affinités (s)électives et des confidents choisis pour des secrets bien gardés, est-elle possible ? Nouvelles formes d'entre-soi, les réseaux socionumériques semblent être des espaces propices au déploiement de la confiance. Mais entre la gestion des traces et les dispositifs de sécurisation, la confiance numérisée et automatisée garde intacte, en l'exacerbant même, cette incommunication généralisée qui caractérise souvent les relations humaines et sociales aujourd'hui. Elle ouvre la voie aux appels à la défiance qui constituent autant de menaces contre la démocratie, la culture et la connaissance. Hermès examine ici la coopération et les antinomies entre communication et confiance. Peut-on encore avoir confiance ? Celle-ci trouve son chemin dans les négociations diplomatiques, sociales et cognitives. Elle peut également naître à partir des débats et des critiques. Ce numéro Hermès fait ici le point sur les jugements controversés que la confiance a suscités, et donne la parole aux acteurs qui la pensent et la mettent à l'épreuve de la communication dans de nombreux domaines comme l'école ou l'hôpital, le monde politique ou syndical, l'armée, l'Eglise ou l'entreprise. Anne Lehmans et Eric Letonturier

Pratique et didactique, cet abrégé offre un panorama des connaissances indispensables en immunologie générale et permet d'acquérir les notions élémentaires s'intégrant dans la pratique quotidienne. Il se divise en deux parties: La première partie, théorique, est découpée en 11 chapitres. La deuxième partie, pratique, composée de QCM et de QROQ corrigés, offre un outil d'entraînement et d'autoévaluation. Enfin, les nombreux schémas permettant de comprendre les divers processus immunologiques, les résumés systématiques et le glossaire des termes les plus couramment utilisés, renforcent l'aspect pratique de l'ouvrage. Pour cette huitième édition, l'ensemble du contenu de l'ouvrage a été actualisé et deux nouveaux chapitres sur la résistance des tumeurs au système immunitaire et le vieillissement immunitaire ont été ajoutés. Cette nouvelle édition s'enrichit également d'une vingtaine de nouveaux QCM et QROC. Enfin, les items du programme de DCEM2-DCEM4 concernés par l'immunologie sont identifiés au début des chapitres. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en 1er et 2e cycles des études de médecine. Il intéressera aussi tous les praticiens souhaitant mettre à jour leurs connaissances des grands principes de l'immunologie, et plus précisément les immunologistes et les hématologistes.

Résumé : Si le XXe siècle a été le siècle de la communication de masse, il été aussi celui de la quête de la communication individuelle. Et l'essor d'Internet a souvent été considéré comme un immense succès, une libération. Aussi est-on passé de la méfiance excessive vis-à-vis des médias à l'adulation pour Internet. Il existe pourtant une complémentarité entre information et communication qui est impensée, sous-évaluée - au profit du seul concept d'information. L'inconscient et la communication, deux concepts centraux dans ce XXe siècle, sont tout aussi rejetés et objets de suspicion. Ce numéro souhaite donc opérer un rééquilibrage entre information et communication, en réhabilitant la seconde, et en explorant.