NOUVEAUX RISQUES EN ANESTHESIE REANIMATION

Cette collection destinée à préparer l'Examen Classant National se fonde sur les connaissances issues des Conférences de Consensus et des Conférences d'Experts des Sociétés Savantes nationales ainsi que sur les recommandations officielles telles que celles de la Haute Autorité de santé. Ces ouvrages rédigés par des internes et des chefs de cliniques, eux-mêmes supervisés et encadrés par des praticiens hospitaliers et des professeurs d'université titulaires siégeant dans les jurys, ont pour objectif d'aider les étudiants de 2e cycle à se préparer efficacement à l'ECN, grâce à : la prise en compte des dernières recommandations et des consensus une rédaction synthétique des contenus conformes au programme ECN nombreuses illustrations pour aider la compréhension et la mémorisation un regroupement des items par pôle.

Compte tenu du développement des matériaux, des techniques de CEC, de la diversité des patients, tant en ce qui concerne la pathologie cardio-vasculaire, les pathologies associées, l'âge, le poids, la création de groupes spécifiques spécialisés associant les personnels médicaux et paramédicaux concernés s'est rapidement révélée nécessaire à l'étranger et en France (CECEC, GEP, Collège Français des Perfusionnistes). Au niveau universitaire, deux villes de France, Paris et Toulouse, ont depuis plusieurs années, mis en place un diplôme universitaire (CEC et chirurgie cardiaque). Cependant, à ce jour, il n'existe pas à notre connaissance de monographie en langue française sur La CEC où il est possible de retrouver toutes les notions théoriques et pratiques indispensables aux différents acteurs impliqués dans cette technique d'assistance : les perfusionnistes (médecins et infirmiers), les chirurgiens cardiaques, les anesthésistes-réanimateurs... Nous remercions les auteurs des différents chapitres qui ont répondu à notre appel. Leurs approches pédagogiques et les messages qu'ils ont priorisés doivent mettre à la portée des lecteurs francophones les connaissances les plus actualisées sur les bonnes pratiques et la compréhension des données modernes attachées à améliorer encore plus l'environnement de la CEC. L'objectif prioritaire de cet ouvrage est donc de regrouper des connaissances d'horizons différents sur un thème précis et de les rendre facilement accessibles et exploitables. IL peut également servir de base à un enseignement factuel correspondant à la recherche et à la synthèse d'informations dont le niveau de qualité est des plus élevés pour répondre à des besoins cliniques spécifiques. Enfin, le dernier chapitre, facilement identifiable, fournit des réponses pratiques à des problèmes aigus engageant à court terme le pronostic vital.

La collection "Cas cliniques pour l'ECN" a pour objectif de délivrer des conseils pratiques aux candidats sur le fond et la forme. Elle est constituée de 50 dossiers cliniques par ouvrage qui permettent à l'étudiant préparant l'Examen Classant National de s'entraîner à l'épreuve rédactionnelle clinique. Ces dossiers sont rédigés par un professeur et un interne. Ils comportent : le détail de la notation des commentaires aux réponses, explications complémentaires des références actualisées et des pistes bibliographiques le niveau de difficulté. A l'occasion de cette seconde édition, les auteurs des ouvrages ont actualisé tant les références bibliographiques que les questions elles-mêmes, et des cas cliniques nouveaux ont été ajoutés quand cela nous semblait nécessaire.

Cette collection destinée à préparer l'Examen Classant National se fonde sur les connaissances issues des Conférences de Consensus et des Conférences d'Experts des Sociétés Savantes nationales ainsi que sur les recommandations officielles telles que celles de la Haute Autorité de santé. Ces ouvrages rédigés par des internes et des chefs de cliniques, eux-mêmes supervisés et encadrés par des praticiens hospitaliers et des professeurs d'université titulaires siégeant dans les jurys, ont pour objectif d'aider les étudiants de 2e cycle à se préparer efficacement à l'ECN, grâce à : la prise en compte des dernières recommandations et des consensus une rédaction synthétique des contenus conformes au programme ECN nombreuses illustrations pour aider la compréhension et la mémorisation un regroupement des items par pôle.