GUIDE POUR L ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL D UN CHANGEMENT

Résumé : Une bonne respiration a des bienfaits extraordinaires sur les plans physique, psychique et émotionnel. Apprendre à maîtriser sa respiration, c'est être capable d'agir sur sa mémoire, sa confiance en soi, son humeur, mais aussi sa force physique, sa digestion... Eh oui, tout passe par la respiration ! Alors, prenez le temps de souffler un peu, et respirez. Ce livre explique les techniques de respiration les plus efficaces pour gérer les situations du quotidien et se sentir bien en toutes circonstances. En tout, ce sont 30 exercices à pratiquer partout (chez soi, au bureau ou dans les transports), pour accroître sa concentration, expulser ses tensions, ou encore faire le plein d'énergie.

Résumé : Comment peut-on guider des élèves dans le développement de leur métacognition ? Comment peut-on accompagner des intervenants et intervenantes afin qu'ils deviennent des guides dans une optique métacognitive ? Développer la métacognition permet à l'apprenant de mieux connaître sa démarche mentale et ainsi de mieux la gérer. C'est dans le but de mieux saisir ce qu'est la métacognition et un enseignement à teneur métacognitive que les auteures ont réalisé un projet de collaboration université-milieu scolaire. Dans Pour guider la métacognition les trois auteures décrivent des expériences d'intervention en classe, des conditions d'enseignement, de même que des principes d'accompagnement et de formation continue dans une optique métacognitive. Grâce à une meilleure connaissance des activités des enseignants et enseignantes en classe, elles proposent de nouvelles idées qui permettront aux élèves de prendre conscience de leurs processus mentaux.

Ce sont tout d'abord les crayeurs de rue qui animent la saga de ce mouvement graphique jusqu'alors méconnu - bien que Georges Orwell ait déjà parlé de leur travail dans les années trente. Ces crayeurs, réapparus avec les Beatnicks, n'ont pas fait que confronter le public à un nouveau champ visuel urbain : l'horizontalité du sol (trottoirs, rues piétonnes...) ; ils ont ouvert la voie à une remise en cause des différents concepts picturo-graphiques, qui s'imposèrent aux USA avec des artistes comme Pollock, Rauschenberg, Judd, Stella, etc. Cet ouvrage fait aussi référence aux jeunes tagueurs et graffeurs du Hip Hop qui explorent actuellement le champ visuel de la verticalité urbaine : les murs. La dimension graphique des enfants dans leurs activités ludiques telles que les marelles, ateliers de craie à même le sol, est aussi méticuleusement décrite dans ce livre qui présente une analyse complète de l'espace graphique.

En 1989, après la fermeture de l'espace "La Chapelle-Stalingrad" , lieu d'expression graphique, l'auteur de cet ouvrage invite les premiers tagueurs graffeurs à venir animer des cours d'aérosol-art à l'université de Paris 8. Ecrite en 1993, publiée aujourd'hui, cette édition, en plus du graff prend en considération les six autres techniques picturo-graphiques de rue : la craie, le picturo-graffitti, le stick-art, la mosaïque-action, le pochoir, l'affiche picturo-graphique. Ce livre se veut aussi une réflexion sur l'espace graphique tant dans sa dimension horizontale que verticale.