Un jour après l'autre

Le dispositif et la technique de la pataugeoire ont été élaborés par Pierre Lafforgue et son équipe de l'hôpital de jour La Pomme Bleue à Bordeaux pour aider au traitement des enfants autistes et psychotiques. Anne-Marie Latour, qui a participé à cette création, propose un manuel pratique, clinique et théorique à l'usage de tous ceux qui s'intéressent à la médiation par l'eau en quelque endroit que ce soit (lavabo, baignoire, jeux d'eau, piscine). Dans le contexte polémique actuel, cette nouvelle édition enrichie développe et affine tant la technique elle-même que son soubassement théorique. En s'appuyant sur un exposé précis des particularités des enfants dont différents aspects de leur développement sont entravés par des troubles graves, l'auteur réaffirme la pertinence de cette approche psychocorporelle à vocation psychothérapique. L'utilisation de l'eau et d'objets spécifiques, les jeux structurés avec les soignants, l'expérimentation et la découverte du corps propre soutiennent une reprise du développement et des intégrations sensorielles, émotionnelles, relationnelles et cognitives. La pataugeoire constitue un remarquable outil, à la fois simple, utile, souple, perfectible pour continuer à aider les enfants mais aussi les adultes les plus démunis dans l'activité de penser.

Roman historique Un croyant Cathare occitan dans les tourmentes de l'Inquisition et de l'exil au siècle de saint Louis. Roman historique mettant en scene un jeune homme cherchant à échapper aux horreurs de la guerre contre les albigeois. Christian Bourret, à travers le personnage imaginaire de Bérenger, nous fait vivre toute "l'épopée cathare" , ses causes, ses débuts et son déroulement jusqu'aux exils de Lombardie et de Sicile. Il nous fait aussi découvrir la profonde originalité de "l'entendement du bien" (catharisme) et la foi profonde des fidèles cathares du XIIIe siècle. Bérenger nous met également au coeur des drames collectifs et personnels et des épisodes marquants de cette époque essentielle pour la construction de l'identité des pays occitans d'entre Garonne et Rhône et de leur intégration dans l'unité française. L'ouvrage présente aussi la spécificité de la religion cathare et de l'histoire et des contextes du développement et de la mise à mort du catharisme. Plus largement, il montre l'originalité de la civilisation occitane du milieu du XIIIe siècle. Le pèlerinage pénitentiel sur les chemins de Compostelle puis, au retour, dans le bassin de l'Ebre vers Saragosse, imposé au jeune croyant cathare par l'Inquisition, nous fait aussi découvrir l'Espagne des trois religions. La suite de son existence mouvementée nous mène vers l'Italie des derniers Hohenstaufen et de Charles d'Anjou. Outre les personnages occitans comme Raimond VI et Raimond VII de Toulouse, Simon de Montfort, saint Dominique et Guilhabert de Castres, et bien d'autres nous y croisons aussi Philippe Auguste, Blanche de Castille ou Louis IX et différents papes, comme Innocent III ou les rois de Sicile. Dans ce roman historique, sorte de "mémoires imaginaires" (à discuter : biographie orale imaginaire ? , idéal-type ? ou rien ...), Christian Bourret, à travers le personnage imaginaire de Bérenger, nous fait vivre toute "l'épopée cathare" , ses causes, puis ses débuts et son déroulement jusqu'aux exils de Lombardie et de Sicile. Il nous fait aussi découvrir la profonde originalité de "l'entendement du bien" (catharisme) et la foi profonde des fidèles cathares du XIIIe siècle Cet ouvrage propose une approche originale d' introduction au catharisme sous la forme d'un roman historique. Car Bérenger nous met également au coeur des drames collectifs et personnels et des épisodes marquants de cette époque essentielle pour la construction de l'identité des pays occitans d'entre Garonne et Rhône et de leur intégration dans l'unité française. L'ouvrage présente aussi la spécificité de la religion cathare et de l'histoire et des contextes du développement et de la mise à mort du catharisme. Plus largement, il montre l'originalité de la civilisation occitane du milieu du XIIIe siècle. Le pèlerinage pénitentiel sur les chemins de Compostelle puis, au retour, dans le bassin de l'Ebre vers Saragosse, imposé au jeune croyant cathare par l'Inquisition, nous fait aussi découvrir l'Espagne des trois religions. La suite de son existence mouvementée nous mène vers l'Italie des derniers Hohenstaufen et de Charles d'Anjou. Outre En plus ? les personnages occitans comme Raimond VI et Raimond VII de Toulouse, Simon de Montfort, saint Dominique et Guilhabert de Castres, et bien d'autres nous y croisons aussi Philippe Auguste, Blanche de Castille ou Louis IX et différents papes, comme Innocent III ou les rois de Sicile. languedocien au XIIIe siècle. Dans cette perspective, il correspond également à un important effort de mise en contexte, incluant aussi les chemins de Compostelle, et l'Espagne de la Reconquête et des trois religions et les luttes entre les papes et les partisans des Hohenstaufen, en Italie

Mettre en perspective aujourd'hui la psychanalyse des enfants avec l'enseignement de Jacques Lacan nous conduit à revenir sur la fonction de l'imaginaire et à en situer l'importance dans ses liens avec le réel et le symbolique. Le psychanalyste, qui, dans le dispositif qu'il offre, n'a pas d'autre outil que la parole, a à se repérer dans les distinctions exigées par la clinique entre imaginaire et imagination, entre réel et réalité, entre parole et discours et leurs différents nouages possibles. Cerner le point qui déconcerte la représentation indexe une autre voie qu'une rééducation quant à ce qui objecte structuralement à l'éducable. Il en va de la responsabilité de chaque psychanalyste dans l'accueil des productions plastiques et verbales qu'un enfant lui adresse. Le trait, à l'oeuvre dans la parole et le dessin, sera donc ici un fil majeur. L'usage paradigmatique qu'en ont fait certains enfants et certains qui l'ont été (par exemple Saint Augustin, Pascal Quignard, Aby Warburg, Cécile Reims, Maurice Olender, Yves Bonnefoy) nous conduira au terme de ce livre à interroger le type de lien qu'il y a et qu'il n'y a pas entre lire et déchiffrer, entre dessiner et écrire.

As-tu déjà vu, cher humain, un chat sauter d'une table pour atteindre le rebord de la fenêtre ? Et s'écraser lamentablement la truffe par terre, emportant la nappe, le vase et les assiettes ? Il faut imaginer un peu comme ça l'année où ma maîtresse adorée, Emma, est devenue professeure de français au collège Vigée Le Brun. Un crash, et puis plein d'autres petites catastrophes. Tu veux observer avec moi comme elle apprend à retomber sur ses pattes ? Mettons-nous dans un petit coin et écoutons-la. On va verser quelques larmes, je ne te le cache pas, mais on va bien rire aussi. Ah oui, moi c'est Bernard, son chat. Enfin sa chatte (c'est perturbant, je sais... mais tu vas comprendre).