Ah quelle famille !

La réaction infantile et les symptômes sociaux font partie des champs d'actions qui génèrent les agressions, les rages = fureur, déni, trouble de la personnalité, fantasmes, bouleversement des pulsions, troubles psychosomatiques, régressions et psychoses. Après la sortie de ses deux premiers livres, Joël Konan offre à ses lecteurs une palette de schémas qui s'exercent sous une forme ludique, comme moyens d'analyse des blessures infantiles non intentionnelles. Ce manuel vise la prévention des blessures infantiles qui est l'un des principaux axes. Ses champs d'action visent à réduire les conditions à risque auxquelles font face des humains de toutes origines et âges confondus. Le genre, la similitude entre plante et être humain, la souffrance commune et le processus de réhabilitation font de ce manuel un ouvrage hors du commun. Ses aboutissants gravitent autour d'un dénominateur commun : l'identité... Les outils de ce manuel nous permettent de les observer sous deux angles : - Sur le plan sociologique : les relations interculturelles et intergénérationnelles. - Sur le plan pédagogique : les enjeux et les obstacles du développement de l'être humain. Ce manuel constitue un apport de qualité dans les pratiques et la recherche en Sciences Humaines. Il est destiné aux écoles ou centres de formation en travail social, aux étudiants, aux éducateurs, aux enseignants, aux chercheurs dans les sciences humaines et sociales. Il peut être utilisé aussi dans le cadre de conférences, d'ateliers, de séminaires etc. Il aborde les thèmes tels que : la réparation, la restauration, la consolidation ou parfois la reconstruction si la personne venait à passer par un effondrement de vie. Né en 1966, Joël Konan est suisse d'origine ivoirienne. Il a longtemps travaillé comme éducateur spécialisé auprès d'adolescents difficiles, puis auprès de jeunes en décrochage scolaire. Depuis 2013, il suit des étudiants et des apprentis et il est expert aux examens, dans le domaine de l'éducation spécialisée. Il est aussi formateur en entreprise, Animateur d'ateliers, Expert de travaux de diplôme dans le domaine de l'adolescence et de Mineurs Non Accompagné et Conférencier.

L'ouvrage est un recueil de six légendes tirées du terroir baoulé, ethnie du centre de la Côte d'Ivoire, et dont la diversité démontre la richesse de cet univers où les animaux, les génies et les hommes se mêlent dans un réalisme à la fois étrange et angoissant. Le conteur met en exergue tour à tour un enfant terrible affrontant un effroyable génie, la sotte hyène se faisant duper ou dans ses malheurs avec son éternel ami le lièvre, le bouc avec son postérieur foudroyant de talismans, la sentence infligée à un ingrat ou encore l'action salvatrice d'un héros qui délivre des milliers de femmes avant d'en épouser une.

Y a-t-il eu de la part de la Côte d'Ivoire, au moment d'adopter en tant qu'Etat indépendant son propre système d'état civil, un effort de prise en compte du contexte de pluralité ethnolinguistique dominé par l'oralité ? Les modèles et représentations que véhicule et défend le système mis en place à l'indépendance ont-ils un minimum de cohérence avec ceux en cours dans les sociétés locales ou sont-ils de nature à opérer de la violence culturelle ? Pris entre les impératifs de l'appareillage officiel d'écriture qu'est l'état civil d'une part et le contexte socioculturel d'autre part, comment les acteurs et plus spécialement les usagers se comportent-ils ? Quels types de représentations et pratiques mettent-ils en oeuvre ? Autant d'interrogations auxquelles tentent de répondre l'ouvrage. L'auteur met en évidence les incohérences entre le système d'état civil ivoirien et son contexte socioculturel, ainsi que les représentations, usages et pratiques ambiguës auxquels elles donnent lieu. L'ouvrage soulève ainsi, sur le terrain de l'état civil, l'épineuse question de la façon de concilier le local et l'universel dans le processus de construction d'un état moderne.

Ils ont traversé des situations qui ont marqué pour certains leur chair et parfois d'autres circonstances ont laissé des empreintes inscrites dans leur esprit. Condamné à se sortir de ce constat enfermant qu'est celui des guerres, des conflits qui maintiennent l'humain dans un esclavage migratoire... la destinée du migrant ou de l'adopté s'oriente alors vers un pays donné "ou un pays promis" . Mais à conquérir. C'est dans cette optique que s'inscrit ce manuel I qui offre ses outils comme moyens permettant à l'autochtone et au migrant de réduire les conditions à risques afin d'ouvrir la porte à l'inclusion dans une perspective de l'interculturalité. Ce manuel nous permet de traiter cette réalité sous deux angles : ? D'un point de vue sociologique ; les relations interculturelles et intergénérationnelles qui nous permettent de : a) dresser un état des lieux de la condition humaine migratoire au travers des tableaux pour répertorier les causes possibles et les symptômes sociaux. b) analyser certains de ces éléments et de constater l'évolution des trajectoires (le départ pour l'exil et la vie sur la terre d'accueil). ? D'un point de vue anthropologique : la mythologie, les mythes, le rationnel et l'irrationnel, les valeurs tribales et claniques. a) analyser les réalités des conditions de vie des personnes migrantes ou adoptées. b) analyser les réalités des conditions de vie des personnes clandestines. c) analyser les réalités des conditions de vie des personnes autochtones. Ce manuel s'inscrit comme ouvrage de référence transcendant d'une approche très pertinente et dispose d'un certain nombre d'outils, tout à fait innovants et ouvrant à de nouvelles démarches d'investigation dans le développement de l'humain, le dialogue des cultures et dans la transmission intergénérationnelle. Il est destiné aux écoles ou centres de formation en travail social, aux étudiants, aux enseignants, aux chercheurs dans les sciences humaines et sociales. Et aussi être utilisé dans le cadre de conférences, d'ateliers, de séminaires etc. Né en 1966, Joël Konan est suisse d'origine ivoirienne. Il a longtemps travaillé comme éducateur spécialisé auprès d'adolescents difficiles, puis auprès de jeunes en décrochage scolaire. Depuis 2013, il suit des étudiants et des apprentis et il est expert aux examens, dans le domaine de l'éducation spécialisée. Il est aussi formateur en entreprise, Animateur d'ateliers, Expert de travaux de diplôme dans le domaine de l'adolescence et de Mineurs Non Accompagné et Conférencier.