Le cerveau intime

Cet ouvrage accompagne l'exposition qui a lieu à la Cité des sciences de la Villette à partir d'octobre 2002. Il traite de la connaissance du cerveau et de sa relation avec notre monde intime. La première partie, consacrée au "cerveau exploré", explique comment le cerveau se construit à partir des gènes, comment il fonctionne au niveau cellulaire, des aires cérébrales et des réseaux de neurones, dans les grandes fonctions cognitives. La seconde partie, consacrée au "cerveau exposé", suit l'exposition dont il reprend les cinq grands thèmes avec les pathologies associées : Ce qui agit en moi ; Ce que je ressens ; Ce que je sais ; Ce que je pense ; Ce que je suis. Du même auteur : La Nature de l'esprit.

Des adultes s'organisent pour apprendre, se cultiver ; des réseaux d'échanges de savoirs, des Universités populaires, des cafés philosophiques... se créent. Cette dynamique bouscule l'éducation des adultes, les pratiques associatives, culturelles. Un réel désir d'apprendre et d'agir ensemble est présent à travers la participation des femmes, le temps libéré, le métier d'animateur, la demande de loisirs et de formation. Des réalités en Europe et des enseignements de l'histoire confortent ces observations. Cet ouvrage souhaite nourrir les réflexions et les interrogations du plus grand nombre des acteurs de l'éducation des adultes, en donnant des repères alimentés par des faits pour permettre d'aller plus loin, perfectionner les outils d'analyse, construire un projet. Responsables, animateurs, formateurs, bénévoles ou salariés, dirigeants d'associations ou d'institutions, acteurs des actions de formation ou de loisirs des adultes apprécieront cet ouvrage par son caractère concret.

Sensibilisés par l'omniprésence de comportements défiants dans nos sociétés civiles et ecclésiales, les auteurs - l'un chercheur en neurosciences sociales, l'autre en anthropologie théologique - explorent les tenants et les aboutissants de la dialectique qu'ils y relèvent entre confiance et méfiance. En faisant appel à des acquis de la neurophysiologie, de la psychologie, de la sociologie, de l'ethnologie et des philosophies contemporaines, leur discours devient pluridisciplinaire. Leur ouvrage procède à une analyse critique des dérives vers une autodestruction à l'oeuvre dans notre monde postmoderne, en particulier en France, au sein de l'Union européenne depuis le Traité de Rome, et dans l'Eglise catholique depuis Vatican II. Il esquisse des "sorties de crise" en proposant une thérapie de confiance, en même temps qu'il cherche à répondre à des questions que chacun de nous se pose concernant, par exemple, le développement de la personnalité, le mystère du mal subi et agi, la mort et la possibilité d'une existence nouvelle et étemelle. Sont aussi abordées des questions d'actualité (telles que la vie en couple, l'éducation, l'euthanasie...). -- Acutely aware of the omnipresent wariness in civil and ecclesial societies today, the authors - one a researcher in social neuroscience, the other in theological anthropology - explore the whys and wherefores of the dialectic they reveal between confidence and distrust. Drawing from the fruit of neurophysiology, psychology, sociology, ethnology and contemporary philosophies, their discourse is multidisciplinary. Their work precedes a critical analysis of the drift towards self-destruction in our postmodern world, especially in France, the European Union since the Treaty of Rome, and the Catholic Church since Vatican II. They sketch a possible 'way out' by proposing a therapy to induce confidence, while seeking to answer questions we all ask concerning, for example, the development of the personality, the mystery of evil whether suffered or enacted, death and the possibility of a new and eternal existence. Topical issues (living as a couple, education, euthanasia...) are also treated.

Par l'un des grands physiologistes français, voici une vie de recherches sur le cerveau et l'esprit, où Marc Jeannerod raconte ses premiers travaux, fait le point sur ses théories concernant l'action et la volonté, retrace ce que fut la révolution cognitive en France et s'explique aussi sur ses échanges constants avec la philosophie ou encore ses rapports avec la psychanalyse."Un recul d'une cinquantaine d'années donne une profondeur de champ suffisante pour évaluer la cohérence d'une démarche scientifique. Comme souvent en science, le but ne devient clair qu'a posteriori; il se dégage d'une évolution qui n'était pas prévisible au départ, qui fait qu'on n'a finalement pas trouvé ce qu'on croyait chercher."La science en train de se faire à travers de grandes figures du monde scientifique français.Une excellente introduction à ce qu'a été la montée des recherches sur le cerveau et la cognition en France ces dernières décennies.