CONVERSATIONS RACONTEES

Recouvrance poursuit l'entreprise entamée avec Cyclone en 1997 et Charité en 2000. Objet inclassable, il relève de la même quête obstinée d'exploration du temps collectif et familial, qui comble peu à peu l'intervalle entre deux époques : tout en observant son présent, qui couvre ici les premières années du xxie siècle, l'auteur remonte trente ans en arrière, et parfois plus loin encore, au moyen d'un manuscrit de 1978 exhumé de la malle dans laquelle il conserve les traces écrites de son vécu. Chaque jour, il sonde tout ce qui le sépare de ce passé réactivé, sans cesser pour autant de réfléchir le monde : les attentats de New York, la guerre en Irak et en Afghanistan, la vie des stars et autres faits divers, l'existence telle qu'elle se déroule sous ses yeux.Né en France en 1959, l'a quittée pour Londres en 1975, puis pour le Mexique où il a vécu à partir de 1977, et dont il a adopté la nationalité dix ans plus tard. Après une décennie passée à New York, il enseigne actuellement la littérature française à l'université Victoria de Wellington (Nouvelle-Zélande).

Frédéric-Yves Jeannet tisse ce texte "comme une ample toile d'araignée" ou encore selon la structure du Messie de Haendel. Les métaphores se succèdent, comme les voix multiples qui traversent Charité. "L'occupant principal" de ces pages - à défaut de héros car tous les héros sont morts - est Jacob Orféo, mais l'auteur n'abandonne pas la première personne. Car ce livre est trop intime : il erre en lui depuis l'enfance. Il y consigne son histoire, nouée en une figure centrale : la mère. Il y livre ses réflexions sur l'écriture et ses immuables protocoles ("comme dans toute névrose obsessionnelle"), y évoque ses maîtres (Duras, Thomas Bernhard, Descartes...), y parcourt son journal intime ou les préoccupations d'une fin de siècle : Monica Lewinsky, le refroidissement du globe... "Tout ce que j'écris résulte de cet inceste : avec mon père j'ai fait Cyclone (1997), avec ma mère Charité." S'appuyant sur son passé comme sur l'histoire collective, Jeannet, auteur de plusieurs ouvrages publiés au Mexique, en Belgique et en France, conçoit l'écriture comme une inéluctable exploration du temps. --Laure Anciel

L?euvre phare d?Apollinaire, suivie d?un parcours littéraire «  Modernité poétique  ?  ». Dans une édition conforme aux nouveaux programmes de français du lycée, incluant notamment des prolongements artistiques et culturels et un dossier Nouveau bac. L?euvrePoète de la tour Eiffel et des amours blessés, écrivain mélancolique des prisons et ami des peintres cubistes, Apollinaire rassemble dans Alcools les différents visages de sa révolution poétique. Le parcours «  Modernité poétique  ?  »10 poèmes, écrits au tournant des XIXe et XXe siècles, pour explorer la notion de modernité en poésie.La réflexion est organisée selon ce plan :1. Le renouvellement des formes poétiques2. Nouveau langage, nouvelles thématiques3. Une nouvelle conception de la poésie Le dossierToutes les ressources utiles au lycéen pour étudier l?euvre dans le cadre des nouveaux programmes  :? un avant-texte pour situer l?euvre dans son contexte? au fil du texte, la rubrique «  Des clés pour vous guider  »? après le texte  :- des repères sur l?euvre- un groupement de textes complémentaires sur la poésie amoureuse- des sujets types pour l?écrit et l?oral du nouveau bac français Des prolongements artistiques et culturels6 euvres représentatives de la modernité en peinture, et des outils pour les analyser. Et un guide pédagogiqueSur www.classiques-et-cie.com. En accès gratuit réservé aux enseignants, il inclut tous les corrigés  : des questionnaires au fil du texte, des sujets de bac, des lectures d?images

Résumé : Il y a trente ans, en 1974, l'université française créait une discipline les " Sciences de l'information et de la communication ". Elle fera vivre sous le même toit les formations au journalisme et à la communication, les spécialistes des bibliothèques et de la documentation. Il s'agissait, alors, de répondre à des demandes de formation professionnelle. Cette discipline a dû répondre à des défis variés. D'abord, elle n'est ni la seule, ni la première à traiter de l'information et de la communication. De la philosophie à l'économie, de la sociologie à la rhétorique, de la littérature à la didactique, bien des disciplines plus anciennes et déjà reconnues le font. Ensuite, il lui faut nouer des relations avec les milieux professionnels dans lesquels ses étudiants vont s'insérer : publicité, journalisme, relations publiques, documentation, politique, systèmes d'information, communication publique... Enfin, elle doit, comme toute discipline de l'université, produire des connaissances par la recherche sur l'information et les médias et plus généralement sur l'extraordinaire mouvement social et culturel autour de la communication. Dès les années 1980, il faut expliquer les changements liés au développement des réseaux électroniques de communication. Sans oublier d'observer la communication dans la vie politique, l'éducation, le commerce, les entreprises, la mondialisation des industries culturelles... Cette discipline se développe donc à partir de plusieurs logiques : construire une légitimité, emprunter aux autres outils et méthodes tout en montrant son originalité, élaborer des connaissances tout en formant à des métiers... Hermès explique, dans ce numéro, en restant ouvert sur l'international, comment se construit l'invention française des " Sciences de l'information et de la communication ". Comment se structurent les problématiques d'un nouveau domaine de connaissances. Enfin, Hermès montre l'importance des enjeux fondamentaux éthiques, culturels, sociaux, scientifiques, professionnels et politiques liés à l'explosion de l'information et de la communication dans nos sociétés ouvertes. (Yves Jeanneret et Bruno Ollivier)