Heidi contre les zombies

Résumé : Pas de repos pour les braves... ou les maudits. SLATE Je n'avais pas l'intention de voler la Sanguine dans le tombeau familial des Morel. Bon, en fait, si, j'étais venu pour ça. Mais c'était avant de me rendre compte que ce truc était un aimant à maléfices dont je pourrais me débarrasser uniquement si les trois joyeux drilles qui m'accompagnent et moi parvenons à conjurer quatre malédictions. Si l'un de nous échoue, je suis mort. J'ai toujours été du genre à voir le verre à moitié plein, mais là, le verre en question a cruellement besoin d'une deuxième rasade. Seul rayon de soleil dans cette fichue chasse au trésor : l'insolente et arrogante Cadence de Morel. CADENCE J'ai été élevée au milieu des récits de magie dans une petite ville réputée pour être le berceau de la sorcellerie française. Ai-je cru à toutes ces histoires ? Certainement pas. Si la magie existait pour de vrai, maman ne serait pas morte et papa en fauteuil roulant, non ? Faux. Quand Slate Ardoin débarque dans ma vie avec à son doigt une bague dérobée dans la tombe de ma mère, je ne vois en lui qu'un monstre. Mais ensuite, j'en rencontre des vrais. Quant à Slate, eh bien... je ne le vois plus de la même manière. Vivre avec lui est terriblement frustrant, mais le contraire serait impossible. Je me battrai jusqu'au bout pour lui. Avertissement : contient un langage fleuri (et on ne parle pas que de formules magiques). #Romance #UrbanFantasy #Magie #Paranormal

Découvrez ici les définitions simples de sujets complexes en médecine interne, accompagnées de conseils destinés à faciliter le quotidien des jeunes internistes. Ce livre, qui résulte de l'expérience de l'auteure sur les besoins de formation, illustre parfaitement l'importance de la transmission de connaissances entre chefs de clinique et internes. Il facilitera l'apprentissage de la médecine, qui devient un réel défi, face à la multiplication des sources d'information scientifique et aux attentes de patients ultraconnectés.

Enfants et adolescents sont capables de transgresser les lois humaines qui garantissent la vie de la communauté ainsi que les règles de leurs groupes. Le résultat de ces actes intentionnels peut aller jusqu'à la mort physique ou spirituelle d'autrui. L'auteur décrit en détail la nature des transgressions et des destructions, et leur rapport avec les pulsions agressives et sexuelles. Il analyse les réactions qu'elles provoquent chez les adultes, et nous propose un objectif pour y faire face: stimuler le désir d'une vraie convivialité, qui permette à chaque jeune de développer dans un projet de vie personnel tout ce qui ne nie pas autrui. II explique pourquoi et comment l'accompagnement d'un jeune auteur de transgressions préoccupantes se répartit sur 3 axes: sanctionner ses actes et l'intentionnalité de ceux-ci; manifester de la sollicitude pour la personne de ce jeune, afin d'amplifier ses ressources positives et de remédier à sa pathologie; manifester la même sollicitude avec les mêmes visées pour ses systèmes de vie. Enfin, l'ouvrage montre comment les transgressions s'ordonnent autour de pôles de fonctionnement de la personnalité. Pour chaque pôle l'auteur propose: une réflexion sur les mécanismes de sa mise en place; une description clinique; les spécificités de l'accompagnement de chaque personnalité. L'ouvrage s'adresse en priorité aux professionnels concernés par la prise en charge de jeunes très difficiles en se situant au carrefour de considérations psychologiques, pédagogiques, juridiques et sociales. Biographie de l'auteur Jean-Yves Hayez est psychiatre d'enfants et d'adolescents, docteur en psychologie, professeur à la faculté de médecine de l'Université catholique de Louvain (Belgique); directeur de l'Ecole doctorale "sciences humaines cliniques, santé mentale et psychiatrie"; co-directeur du service de psychiatrie infanto-juvénile aux cliniques universitaires Saint-Luc.

On parle volontiers de la sexualité chez l'enfant quand il s'agit des premières années de vie ou de l'adolescence. Entre, c'est le silence, ce qui peut s'expliquer par le fait qu'il s'agit d'une phase de calme relatif sur le plan des pulsions. Mais calme ne veut pas dire inexistence, bien au contraire, et l'enfant, à cet âge, est tout sauf désexualisé? Comment pense-t-on au sexe quand on a entre 6 et 11 ans et qu'on est à l'école primaire? Qu'est-ce qu'on imagine? A-t-on des fantasmes sexuels? À quels jeux se livre-t-on parfois entre copains ou entre frères et s?urs? Est-ce grave? Comment se manifeste la curiosité pour son propre corps et pour celui des autres? La masturbation, est-ce normal à cet âge ou pas? Est-ce qu'on recherche le plaisir? Est-ce qu'on éprouve du plaisir? S'appuyant sur sa longue expérience de pédopsychiatre, Jean-Yves Hayez se propose d'éclairer les parents sur la sexualité de leurs enfants. Parmi les thèmes qu'il aborde, certains sont évidemment liés aux spécificités des 6-11 ans - atténuation du complexe d'Œdipe; renforcement de la pudeur; recherche de satisfactions autoérotiques; multiplication d'activités sociales; importance croissante des amis et des copains? D'autres, en revanche, sont inséparables de l'évolution de notre société - libéralisation des m?urs; atténuation de la censure; émergence de sexualités alternatives; développement de la pornographie; cybersexe; etc. Mieux comprendre la sexualité de ceux qui ne sont plus des bébés, mais pas encore pas des grands.