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Le mythe de la "gentille fille". Pas besoin d'être une emmerdeuse pour faire carrière !
Hauser Fran ; Lipper Jodi ; Rajewski Françoise ; D
DE BOECK SUP
22,90 €
Épuisé
EAN :9782807323308
Un ouvrage plein de fraîcheur et de franchise pour les femmes qui ont de l'ambition et sont à la recherche de conseils avisés pour donner un tournant décisif à leur carrière, sans perdre leur authenticité. Dans " Le mythe de la gentille fille ", Fran Hauser déconstruit la perception négative de la " gentillesse " avec laquelle sont aux prises de nombreuses femmes dans le monde professionnel. Si les femmes sont sympas, elles sont considérées comme faibles et inefficaces ; mais si elles sont fermes, on les traite de pimbêches. Hauser prouve que les femmes ne doivent pas sacrifier leurs valeurs ni cacher leur véritable personnalité pour réussir. Partageant une manne d'anecdotes personnelles et de stratégies éprouvées, elle révèle aux femmes comment se revendiquer " sympa " et éviter les stéréotypes réactionnaires de ce que devrait être un leader fort. Ses conseils accessibles et sa sagesse acquise de dure lutte détaillent comment trouver un équilibre entre empathie et résolution, comment dépasser les préjugés dans lesquels on peut vous enfermer, comment cultiver une assurance authentique qui irradie autour de vous, et bien plus encore. Cet ouvrage offre une dose rafraîchissante de féminisme progressiste qui trouvera un écho chez toute femme intelligente et professionnelle qui sait ce qu'elle veut et recherche de vrais conseils pour propulser sa carrière à un niveau supérieur sans perdre son identité en chemin.
Tricher. Pour moi, ce ne fut pas une décision. Ce fut un destin. Déjà, à ma naissance, j'ai triché. Mes parents attendaient avec certitude un garçon. Ils n'avaient jamais imaginé qu'ils pourraient avoir une fille. Une fille! Ma mère pleura. Il m'avait suffi de naître pour commettre une trahison. Loin de me repentir, je persévérai dans cette direction".
C'est une petite ville aux confins du désert saharien, à une époque non précisée, qui pourrait être aujourd'hui, avec des restes des années 30. Peu importe le temps et la localisation exacte. Le roman n'est ni historique, ni « idéologique » par rapport à la colonisation ou à la post-colonisation. Il est géographique: ce qui compte et pèse, c'est le sable, la chaleur, « l'étrangeté » pour la plupart des européens qui sont là. Deux groupes de personnages: D'un côté, un homme d'un certain âge qui, installé de longue date, fait des recherches sur les peintures rupestres et sa fille qui se considère comme une « saharienne ». Une jeune chercheuse arrive de France. Elle a les dents longues, trouve peu sérieux les travaux du père qui préfère nettement le pays et ses habitants à des publications savantes. L'autre groupe est constitué d'un couple, puis de l'amant de la femme. Le mari du couple fait du trafic d'objets d'art avec l'Afrique Noire. C'est un personnage assez froid et énigmatique. Le meurtre sur lequel commence le roman coïncide avec son retour dans le bang saharien où il rapporte une statue africaine qui est un objet de culte pour les peuples noirs du Sud. L'épouse supporte très difficilement l'ambiance et le climat. Elle ne rêve que de repartir pour Paris jusqu'où moment où elle tombe amoureuse d'un ingénieur avec lequel elle noue une relation passionnée mais sans avenir car son amant finit par lui avouer l'amour exclusif qu'il voue à une femme morte. Le roman comporte beaucoup d'événements et d'épisodes dramatiques: un meurtre au début, les soupçons et intrigues que ce meurtre déclenche, la jalousie violente de la fille du vieux chercheur à l'égard de l'ambitieuse jeune chercheuse (elle finira par la tuer en l'abandonnant dans le désert), les aléas de la liaison adultère et les tensions provoquées par la présence de la statue (les hommes du Sud envahissent le village, des tempêtes de sable éclatent, des marchands véreux accourent). Mais l'essentiel du roman est ailleurs, dans l'évocation extrêmement réussie d'une atmosphère où les passions humaines, les désirs et les dégoûts des personnages sont en phase avec la géographie et le climat sahariens. C'est ce qui porte le roman et y attache le lecteur. On signalera la présence discrète et omniprésente des personnages sahariens en arrière-plan.
«Baisers des amants, brûlure des orties ou du soleil, morsure du froid ou du temps, souvenirs d'enfance et d'amour, caresses du vent : la peau nous enveloppe autant qu'elle nous expose.»
Les troubles du spectre autistique (TSA) affectent l'individu dès son plus jeune âge dans ses différentes dimensions, et notamment psychomotrice. Ils conduisent à une situation de handicap nécessitant la mise en oeuvre d'un dispositif d'interventions thérapeutiques adapté dont la rééducation psychomotrice peut constituer un élément. A la lumière des recherches les plus récentes, des recommandations de bonnes pratiques et tenant compte de la diversité des tableaux cliniques, les auteurs dessinent le cadre de l'intervention psychomotrice auprès des personnes avec TSA. Ils proposent d'abord un état des lieux des connaissances dans les domaines clés du développement et des particularités rencontrées dans l'autisme. Dans un second volet plus clinique, différents témoignages de pratiques (auprès d'enfants, d'adolescents ou d'adultes) permettront au lecteur de se représenter la façon dont le psychomotricien peut aborder et travailler à ces différentes dimensions dans le cadre de son intervention.
Si pendant longtemps les documents pédagogiques se sont limités à des supports imprimés, les développements des nouvelles technologies ont depuis quelques décennies considérablement élargi les possibilités offertes aux concepteurs. Si pendant longtemps les documents pédagogiques se sont limités à des supports imprimés, les développements des nouvelles technologies ont depuis quelques décennies considérablement élargi les possibilités offertes aux concepteurs. Il est ainsi devenu aisé d'élaborer des documents électroniques intégrant des illustrations fixes, animées ou interactives. Ces informations illustrées peuvent être accompagnées d'explications verbales écrites et orales. Mais que sait-on réellement de l'efficacité de ces nouveaux documents ? Est-il possible de les améliorer et ainsi de favoriser leur compréhension ? De nombreuses recherches permettant de fournir des éléments de réponses à ces questions ont été réalisées en psychologie cognitive et ergonomique. Ce type de recherches permet aujourd'hui de mieux comprendre les processus cognitifs liés aux apprentissages à partir de documents électroniques, mais aussi de proposer des améliorations relatives à la conception de ces documents. L'objectif de cet ouvrage est de présenter une synthèse approfondie de ces travaux (plus de 450 références bibliographiques). Il est destiné à des étudiants en psychologie, ergonomie, sciences de l'éducation ou informatique, mais aussi à des professionnels concepteurs de documents (enseignants, ingénieurs, webmasters). L'ouvrage est structuré sur la base des types de documents qu'il est possible de concevoir (documents écrits illustrés ou non, documents auditifs, documents multimodaux). Pour chaque chapitre, les deux aspects "cognition" et "conception" sont systématiquement développés en parallèle 1) en spécifiant les processus liés à la compréhension du type de matériel évoqué et 2) en soulignant les conséquences en terme de conception.
La profession d'ergothérapeute dispose d'un langage international, hautement spécialisé et largement débattu. Les ergothérapeutes francophones y accèdent cependant difficilement, faute de lire en anglais. Cet ouvrage, basé sur le travail d'un groupe de projet du réseau européen des écoles d'ergothérapie (ENOTHE) autour de la terminologie, revisite, sélectionne, définit et traduit les principaux concepts contemporains de l'ergothérapie. II met en évidence leurs relations et les regroupe en quelques familles de manière à former un cadre conceptuel capable de rendre compte de la complexité des occupations humaines et des pratiques de l'ergothérapie. Afin de familiariser le lecteur avec les références internationales, l'auteur expose les différents sens que peut revêtir le vocabulaire employé dans la littérature. L'usage commun des termes est opposé à leur usage spécialisé qui soutient théoriquement la méthodologie mise en oeuvre dans les démarches d'analyse d'activités. d'évaluation et d'intervention.
Résumé : Si ces dernières années de nombreuses découvertes ont permis de mieux connaître notre Univers, 95 % de son contenu, constitué de matière et d'énergie noires, nous est encore aujourd'hui totalement inconnu. Quelle est la nature de cette matière noire, de ces particules exotiques, sans lesquelles ne pourraient se former les galaxies ? L ouvrage, rédigé par Françoise Combes ? astrophysicienne dont les travaux de recherche dans ce domaine sont unanimement reconnus ? fait le point sur l'état actuel des connaissances, les découvertes les plus récentes et les prochains défis à relever. Une référence pour tous les passionnés de cosmologie !