L'enfant dans la littérature russe et soviétique de 1914 à 1953. "Père ou fils de l'homme"

Vous allez passer le Capes de sciences économiques et sociales ? Les mathématiques sont une discipline connexe aux sciences économiques et sociales. Au Capes, elles font l'objet d'une épreuve spécifique à l'admission, mais elles sont également indispensables pour réussir les autres épreuves. Les futurs professeurs doivent en effet maîtriser les savoir-faire de base qu'ils auront à mettre en oeuvre dans le cadre de leur enseignement. Ils doivent pouvoir donner du sens et prendre du recul sur les schémas et les graphiques qui illustrent leur cours, énoncer les modèles et décrire clairement leurs propriétés, ainsi que les méthodes mathématiques et statistiques utilisées. Cet ouvrage vous propose : - Toutes les connaissances du programme, illustrées par de nombreux graphiques et exemples. - Toutes les méthodes nécessaires à la résolution des exercices. - Des exercices simples d'application pour mieux s'approprier les notions. - Des exercices extraits des annales du Capes et de l'Agrégation pour s'entraîner dans les conditions du concours. - Des corrigés détaillés pour tous les exercices. Cette seconde édition revue et augmentée est également une aide solide à la préparation de l'agrégation interne et constitue une base pour les candidats à l'agrégation externe.

En août 1925, Célestin Freinet visite l'URSS et ses écoles en tant que membre d'une délégation syndicale européenne d'enseignants. A son retour, il décrit ses impressions dans un petit livre, Un mois avec les enfants russes, et dans une série d'articles intitulés "impressions de pédagogue en Russie Soviétique" et publiés dans la revue L'Ecole émancipée. Freinet rapporte aussi dans ses bagages un petit ouvrage paru en 1922, Les Infracteurs de la loi qui relate le quotidien d'enfants délinquants pour la plupart orphelins, dans une colonie dirigée par Martynov, un enseignant qui tente de les "rééduquer" tout en bataillant contre une administration verbeuse, tatillonne et éloignée de la réalité du terrain. Chronique d'une expérience pédagogique menée dans l'Oural, ce livre publié en 1922 en URSS a fait la notoriété de son auteur, Lydia Seïfoullina. Ses convictions pédagogiques et politiques valurent à Célestin Freinet - comme à Martynov - les foudres de son administration. Les évaluations diverses démontrent que notre école française actuelle reste élitiste, académique et fort discriminatoire. A l'heure où les nouveaux programmes de 2015 invitent le corps enseignant à expérimenter des méthodes et démarches dites innovantes - excursions éducatives, débats, travail de groupe - pour rendre les élèves autonomes, critiques et acteurs de leurs apprentissages. Ce petit livre tente de resituer l'"innovation" dans un contexte historique qui lui appartient et de rappeler le nom de quelques novateurs, dont celui de Célestin Freinet.