Urbanité campagnarde. Le paysage, matrice d'un récit de transition à Saint-Loubès (Gironde)

Les enseignement des savoirs liés à l'urbanisme et à l'aménagement sont aujourd'hui au coeur d'un enjeu économique et de société majeur. Cet ouvrage a pour objet d'interroger les savoirs et les pratiques portés par les enseignements de ces disciplines ainsi que la place centrale occupée par la notion de projet urbain. Il a notamment pour vocation de saisir les enjeux de l'interdisciplinarité : le rôle tenu par la géographie et le paysage dans l'émergence de nouveaux concepts et outils, pour renouveler les modes d'action sur la ville et les territoires. Sa publication s'inscrit dans une réflexion d'échelle nationale sur le renouvellement des pratiques d'enseignement du projet dans les écoles d'architecture et du paysage.

Résumé : Notre regard sur les plantes a bien changé depuis que l'on a démontré quelles étaient sensibles, capables de mémorisation, de connaissance aiguë de leur environnement et de reconnaissance de leur parentèle. Car si les plantes n'ont ni cerveau, ni muscles, si elles sont incapables de se déplacer, elles survivent pourtant depuis plus d'un milliard d'années grâce à de nombreuses propriétés leur conférant des capacités adaptatives remarquables. Ces créatures ont contribué à des progrès scientifiques dans des domaines aussi divers que l'industrie, la médecine, l'architecture, le design, l'informatique et la robotique. Car en s'inspirant des plantes, on peut inventer des adhésifs extraordinairement performants ; lutter contre certains nuisibles comme les punaises de lit ; se protéger de l'eau... ou la stocker ; capter efficacement l'énergie solaire ou éolienne ; recycler le CO2 ; lutter contre les bactéries sans antibiotiques ; fabriquer des implants chirurgicaux botaniques... D'une plume vive et alerte, les auteurs nous emmènent à la découverte des secrets de l'or vert, et des dernières innovations.

Logement et Mouvement moderne: un héritage bâti à l'épreuve du temps.Rendons d'abord hommage aux membres de l'ancienne équipe de recherche V.A.H. (Ville-Architecture-Histoire) de l'École d'architecture de Saint-Étienne qui, il y a dix ans, avait eu l'initiative de se pencher sur l'histoire et le devenir des grands ensembles: un thème d'étude directement lié à celui dont le présent ouvrage traiter. C'est au sein de cette équipe de recherche, qu'à la fin de son activité, François Tomas avait proposé de prolonger les travaux engagés sur ce thème, par la tenue d'un colloque intitulé: «Vivre au troisième millénaire dans un immeuble emblématique de la modernité». La présente publication en est en la restitution: différente certainement de celle qu'il aurait lui même réalisée, mais nous avons néanmoins souhaité la lui dédier. À cette «dédicace», nous associerons tous les autres membres de cette équipe, dont nous avons aujourd'hui pris le relais dans cet établissement.L'actualité récente en France prouve la pertinence des travaux engagés par cette équipe. En dépit des actions gouvernementales menées depuis plus de trente ans dans le domaine de la réhabilitation des grands ensembles, incluant la récente loi d'août 2003 et le programme national de rénovation urbaine, le devenir de ces ensembles bâtis et leur «traitement», demeurent une des questions les plus complexes que l'ensemble des praticiens de l'espace ont aujourd'hui à traiter. Les violences urbaines de l'automne 2005 des grandes agglomérations urbaines françaises, dont les quartiers dits «sensibles» ont été l'objet, sont là pour nous le rappeler.