Petite philocalie de la prière du coeur

Résumé : Rudolf Otto, l'un des maîtres de la pensée religieuse du XXe siècle, influença aussi bien C. G. Jung qu'Ernst Jünger, Hans Jonas que Mircea Eliade. Pour comprendre la mystique, il confronte ici les traditions d'Orient et d'Occident en concentrant son propos autour de l'un des plus célèbres maîtres spirituels de l'hindouisme, Adi Shankara (788-820), et du dominicain allemand Maître Eckhart (1260-1327), relevant les convergences étonnantes de leurs doctrines et de leurs démarches.

Structure romaine de l'Etat, culture grecque et foi chrétienne: telles sont les grandes sources d'où Byzance est sortie. Supprimez l'un de ces trois éléments, et le fait byzantin devient inconcevable. Seule la synthèse de la culture hellénistique et de la religion chrétienne avec la forme romaine de l'Etat a rendu possible la constitution de ce phénomène historique que nous appelons l'Empire byzantin.Byzance a sauvegardé l'héritage antique et elle a rempli ainsi une mission historique. Elle a sauvé de la disparition le droit romain, la poésie, la philosophie et la science grecques, pour transmettre ensuite le grand héritage à l'Europe occidentale." Voici rééditée la monumentale synthèse de Georgije Ostrogorski (1902-1976), qui fut professeur à l'université de Belgrade. L'un des premiers byzantinistes à exploiter aussi bien des sources occidentales que slaves et grecques, il dégage de mille ans d'histoire un brillant exposé des institutions et de leurs rapports avec les événements, les structures sociales et l'évolution des idées.

Une association d'aide aux victimes accueille des victimes et se trouve au c?ur d'une demande sociale, d'une mission de service aux victimes. Elle reçoit des personnes qui souffrent parce que d'autres, dans leur ville, dans leur voisinage, parfois dans leur famille, ont, volontairement ou non, ignoré la loi. Cet accompagnement a conduit une association à travailler sur la citoyenneté. Plus l'éducation commencera tôt, plus l'enfant, l'élève côtoiera cette donnée qui améliore la vie en commun. Un outil de prévention a été créé. L'atelier citoyenneté s'inscrit dans une démarche de pédagogie active. Cet outil présente l'aspect juridique de la citoyenneté. Il explique le fonctionnement de la justice avec ses codes, ses rites quand on entre dans la zone de l'illégalité. Cet outil a pour but de former des citoyens éclairés connaissant leurs droits, mais aussi leurs devoirs: - donner au "mineur", c'est-à-dire l'enfant, la possibilité de se retrouver acteur et responsable; en appréhendant que la garantie de sa liberté passe par le respect des droits de chacun; - montrer que la loi n'est pas une succession d'interdits absurdes, mais qu'elle protège les personnes; - donner un minimum de connaissances sur les grands principes de la justice et certains termes juridiques; - expliquer les rôles respectifs des acteurs de la justice et en particulier, les magistrats, les avocats. Une méthode active fondée sur le dialogue et l'échange permettant de se rapprocher concrètement du mot respect pour vivre (mieux) ensemble.

De la Provence à la Bretagne, de l'Alsace au Pays basque, des Alpes à la Normandie, nous avons chacun en tête quelques villages qui représentent pour nous une certaine image de la France. Arcangues et Riquewihr, Collioure et Gerberoy, Saint-Cirq-Lapopie et Château-Chalon, La Roche-Guyon et Le Poët-Laval... Comme tous ceux qui sont sélectionnés dans l'ouvrage Les plus beaux villages de France, associant "incontournables" et lieux moins connus, ces villages ont su conserver leur âme sans pourtant devenir des musées. Ils se distinguent par leur patrimoine, leurs traditions, les fêtes qui les animent, les spécialités ou les activités qui ont fait connaître leur nom. Cet ouvrage vous propose de partir à leur rencontre. Un livre de 192 pages. 50 villages, dont 35 présentés sur 4 pages et 15 sur deux pages.