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Vocabulaire psychologique et psychiatrique. 7e édition
Godfryd Michel
QUE SAIS JE
9,00 €
Épuisé
EAN :9782130588382
Dans ce lexique, chaque terme fait l'objet d'une définition moderne et claire, car le sens des mots évolue en raison du progrès de nos connaissances et s'enrichit également de nouveaux termes. L'ouvrage propose ainsi dans un minimum de place un maximum d'informations, ce vocabulaire est donc indispensable.« Comme celui d'autres disciplines, le vocabulaire psychologique et psychiatrique s'est progressivement enrichi. Alors que beaucoup de ses mots sont toujours utilisés, leur sens s'est modifié en raison du progrès de nos connaissances. Ils peuvent même ne plus correspondre à ce que leur apparence suggère ou évoque. Par ailleurs, si certains termes empruntent au français populaire, ils peuvent ne pas en avoir la même signification. Ainsi, être maniaque, en psychiatrie, ne signifie pas être très soucieux de l'ordre et du détail, mais désigne une personne atteinte d'un trouble périodique de l'humeur.Pour d'autres mots, la seule constatation du phénomène qu'ils recouvrent suffit à faire porter un diagnostic et un seul. Ainsi peut-on citer la clinophilie (tendance exagérée à rester allongé sans être grabataire), dont la seule énonciation doit pratiquement faire porter le diagnostic de schizophrénie.Cet ouvrage se veut en outre moderne et synthétique, permettant de vérifier ou de rechercher des connaissances en allant d'emblée à l'essentiel. Chaque terme de ce lexique fait l'objet d une définition et d'un développement plus ou moins long en fonction de son importance théorique ou pratique.Nous formons le voeu d'avoir réussi le pari de mettre un maximum d'informations dans aussi peu de place. Et nous sommes persuadés qu'un aussi petit volume peut être emporté n'importe où et constituer un outil de travail discret mais indispensable. »
De très nombreux textes régissent l'organisation et le fonctionnement des hôpitaux afin de permettre la réalisation de leur mission première : soigner. La gestion des hôpitaux, qui sont aujourd'hui des quasi " villes-entreprises ", doit également s'intégrer dans une planification des besoins sanitaires, tout en respectant les droits et les devoirs des personnels mais aussi la dignité et les droits des patients. Tous ces principes, normes et procédure sont codifiés par des textes nationaux et internationaux. Cet ouvrage rassemble les plus importants d'entre eux, jusqu'à l'ordonnance du 2 mai 2005 relative à la " nouvelle gouvernance " dans les établissements de santé.
Entre le modèle de la psychanalyse d'un côté, et une vision des neurosciences de l'autre, Michel Godfryd choisit une position médiane. En d'autres termes, il maintient la classification traditionnelle des troubles mentaux en névroses et psychoses, tout en y incluant les références nécessaires concernant les classifications américaine (DSM-V-TR) et internationale ; celle de l'Organisation mondiale de la santé, la CIM-10. Cette démarche a le mérite de reconnaître le fait pathologique sans méconnaître la dimension humaine de la personne.
Entre le modèle de la psychanalyse d'un côté et une vision issue des neurosciences de l'autre, cet ouvrage choisit une position médiane. En d'autres termes, Michel Godfryd maintient la classification traditionnelle des troubles mentaux en névroses et psychoses, tout en y incluant les références nécessaires concernant les classifications américaine (DSM-5) et internationale (celle de l'Organisation mondiale de la santé, la CIM-10). Cette démarche a le mérite de reconnaître le fait pathologique sans méconnaître la dimension humaine de la personne.
Résumé : De toutes les conduites psychopathologiques, l'addiction est peut-être celle qui interroge le plus les limites entre le normal et le pathologique. La frontière entre ce qui relève des " mauvaises habitudes " et des vraies dépendances est difficile à tracer. Les addictions sont presque toujours des conduites relevant au départ de l'ordinaire, simplement déviées de leurs finalités initiales : boire, manger, jouer, acheter, travailler, se soigner, etc. Alors, tous dépendants ? Ce qui caractériserait le vrai dépendant pourrait être une forme de polarisation, quand l'objet ou l'activité devient le but d'une vie, quand la " mauvaise habitude " se fait identité : " je bois trop " devenu " je suis alcoolique ". Cet ouvrage interroge le sens des addictions, analyse le mécanisme et les symptômes des plus courantes d'entre elles et propose une synthèse des différentes approches thérapeutiques possibles.
Résumé : De nouvelles découvertes sur le développement du cerveau et de l'intelligence ont modifié en profondeur nos connaissances sur la psychologie de l'enfant. À partir d'expériences simples que chacun peut réaliser à la maison ou à l'école, mais aussi en faisant le point sur les apports des sciences cognitives à propos du bébé, de l'enfant et de l'adulte, cet ouvrage explique avec clarté comment se construit la cognition humaine. Tout en rendant hommage à l'?uvre de Jean Piaget, le plus grand psychologue de l'enfant au XXe siècle, Olivier Houdé réexamine sa théorie et propose ici une conception nouvelle du développement de l'intelligence.
Résumé : " Grave ! ", " genre ", " trop pas "... Rapide, stylé, crypté, le langage adolescent construit de nouveaux codes, loin de la dépendance à l'égard des adultes, et en premier lieu des parents. Pour cette raison, l'adolescence résiste à tout ce qui pourrait l'enfermer : ce livre, loin de la figer en 100 définitions, invite plutôt le lecteur à naviguer et à dériver sur les mers parfois troubles, souvent agitées, du " seul temps où l'on ait appris quelque chose " (Proust), entre les moments d'angoisse et l'exaltation de la fête, des fous rires partagés aux moments de spleen plus secrets, des heures passées dans la salle de bains aux longues rêveries, du premier rouge à lèvres au premier porno. Au fil d'un vocabulaire qui traverse les frontières, sociales ou géographiques, mais aussi à partir de mots qui disent le mieux l'âge tendre (amour/passion, chagrin, flemme, idéaux, orientation...), quinze auteurs donnent des clés aux parents ? et des repères aux ados ! ? pour comprendre les questions, très sérieuses, qu'on se pose quand on a dix-sept ans.