L'alimentation dans l'Histoire. De la préhistoire à nos jours

Résumé : Plus grande forêt de la planète, l'Amazonie est un décor hors norme, sauvage et mystérieux. Partez à la rencontre de ses aras multicolores, de sa canopée éclatante et de son fleuve emblématique... Un vibrant hommage au poumon vert de la planète, aujourd'hui dangereusement menacé.

Résumé : L'école fait partie du quotidien des enfants et il leur est souvent difficile d'imaginer qu'elle ait pu être différente. Mais de la préhistoire à nos jours, l'école a bien évolué. Avec ce livre, nous allons découvrir les moments forts de l'histoire de cette institution, des balbutiements de la notion d'éducation et de l'apparition des pédagogues, à la mise en place par la République d'une école laïque, gratuite et obligatoire. Au travers de portraits d'enfants et de textes précis, ce livre donne également une foule d'informations sur l'école mais aussi sur l'éducation et les passionnants pédagogues dont la pensée a nourri notre vision du système scolaire.

Résumé : Les plus grandes villes du monde sont surpeuplées, ont du mal à s'approvisionner en eau potable ou à évacuer leurs déchets, mais elles nous fascinent toujours, par leur activité, leur richesse et leur beauté. Philippe Godard les a parcourues, s'y est perdu, les a détestées et aimées... Il nous en livre ici quelques clés.

Sous-titre: Du IXe siècle à nos jours. Introduction et relecture scientifique par Joël Cornette. Collection dirigée par Philippe Godard. A partir de 10 ans. Reines, saintes, révolutionnaires ou femmes anonymes en lutte contre la dictature ou la misère...Voici quelques portraits de femmes, à différents moments de l?Histoire, qui permettront de réfléchir au rôle de chacun et de chacune dans la société: des moments forts de l?Histoire, des récits passionnants - souvent surprenants - pour découvrir une période ou un grand thème transversal et en dégager le sens. - Pour Qui? Une nouvelle collection documentaire conçue pour les jeunes de 10 à 15 ans; et qui s?adresse à eux en priorité, à leurs parents, aux éducateurs (6e, 5e, 4e,3e) mais également à tout public intéressé par le principe d?une Histoire qui invite à réfléchir sur le présent. - Objectif: Aider les jeunes lecteurs à réfléchir au sens de l?Histoire à partir d?une période précise ou d?un grand thème transversal. Chaque volume, ponctué de cartes et d?images d?époque, choisit des épisodes marquants et pertinents grâce à des récits qui préparent une véritable compréhension des événements. Ces récits et ces volumes s?inscrivent dans une vision européenne et mondiale - loin du franco-centrisme habituel - et veulent interpeller les lecteurs sur l?histoire qu?ils vivent et ses conflits. - Contenu de chaque titre: - une introduction, - neuf histoires marquantes et significatives, sub-divisées en trois parties (le récit centré sur un personnage ou un événement, le contexte et un aperçu des conséquences sur trois à cinq pages). - une conclusion. Le parti pris est celui de la lecture cursive, sans glossaire ni chronologie, l?explication venant dans le cours du texte. - L?iconographie est forte et informative: chaque titre comprend des cartes colorées, des documents d?époque, très lisibles et présentés en pleine page. - Comité scientifique Chaque titre est validé par un historien spécialisé reconnu. Ce projet reçoit les conseils et le soutient de Dominique Borne, Inspecteur général de l?Education nationale.