La muséologie. Histoire, développements, enjeux actuels

Le musée, comme noble institution de sauvegarde, de transmission culturelle et d?ouverture au monde, a-t-il vécu? Est-il en passe de rejoindre le paradis de nos idéaux trahis, ou l?enfer des formules épuisées? Quid de son âme, en tout état de cause? C?est que la marchandisation de la culture a bien remis en cause son caractère désintéressé et pousse à considérer les collections comme des actifs valorisables; Guggenheim, le Louvre et autres deviennent des marques, qui s?exportent, se «dealent » en quelque sorte. La pression des médias audiovisuels et des parcs d?attractions, et le souci de ratisser large conduisent par ailleurs à privilégier le spectaculaire; l?événementiel prend le pas sur le permanent, le succès prime sur le savoir, l?anecdotique sur le fondamental. Entre dérives entamées, impasses certaines et voies d?avenir possibles, entre le rappel vite incantatoire de la grandeur du projet de culture enfanté par les Lumières et les séductions facilement démagogiques du marketing d?aujourd?hui, il est difficile de s?y retrouver. Et pourtant la question ne saurait laisser indifférent l?homme cultivé. L?avenir du musée est un enjeu de civilisation, rien de moins. Muséologue éclairé, André Gob nous donne les moyens d?une compréhension des processus en cours et plaide pour la relance d?un projet muséal ambitieux et diversifié, adapté mais non asservi aux besoins et aux rythmes de nos sociétés, et prolongeant de progrès inédits l??uvre entreprise à l?âge classique. André Gob est docteur en histoire de l?art et archéologie et professeur de muséologie à l?Université de Liège. Il préside le Conseil des Musées en Belgique francophone et a publié Des musées au-dessus de tout soupçon (2007) et La Muséologie (3e éd., 2010) chez Armand Colin.

Grâce à une coopération transfrontalière institutionalisée au sein de l'Europe entre l'Allemagne et la France, la région du Rhin supérieur offre des conditions idéales pour l'apprentissage de la langue du voisin. Mais l'enseignement réciproque de la langue parlée de l'autre côté du Rhin ne tire pas entièrement profit des proximités et des particularités locales. Ciblant les représentations et les comportements des élèves et des enseignantes, la présente enquête de terrain décrit une recherche-action menée par des enseignantes d'allemand de Strasbourg (France) et de français de Fribourg-en-Brisgau (Allemagne). Elle débouche sur une approche didactique transfrontalière fondée sur les objectifs et les intérêts linguistiques des élèves. Elle montre la nécessité d'intégrer la dimension transfrontalière à l'enseignement de la langue du voisin par des compétences communicationnelles vivantes.

Depuis environ trente ans d'importantes transformations ont affecté tous les genres de musées et leurs expositions. On a pu parler, par exemple. d'une révolution dans les musées de science et le concept de musée de société est apparu à beaucoup comme une remise en cause majeure des approches muséographiques classiques. Qu'en est-il aujourd'hui du côté des musées d'art? Si la contemplation et la rencontre restent des références maîtresses, présentations et médiations ont évolué pour aller des accrochages académiques au white cube puis aux expositions thématiques. Les musées d'art doivent surtout s'adapter aux créations contemporaines: repenser les catégories traditionnelles (original authentique, unique, oeuvre, document); les muséographies et les médiations pour exposer et réexposer; les relations à établir avec les visiteurs. La muséalisation des oeuvres d'art populaire et d'Art Brut, celle des arts technologiques et médiatiques, etc. transforment les pratiques. depuis la documentation des oeuvres jusqu'à leur mise en exposition comme "chose authentique" conservée. Une révolution "lente" pour certains, "profonde" pour d'autres, est bien en cours. André Gob, université de Liège; Raymond Montpetit. université du Québec à Montréal Serge Chaumier, université de Bourgogne-CIMEOS-CRCM; Yves Bergeron, université du Québec à Montréal; Valérie Rousseau. université du Québec à Montréal-LAHIC; Céline Eloy. université de Liège; Pierre-Yves Desaive, université de Liège; Francine Couture, université du Québec à Montréal.

La muséologie, à la croisée de la communication, la sociologie, l'histoire et la pédagogie, s'est imposée en tant que discipline académique et formation professionnelle à part entière. Cet ouvrage en dresse un panorama complet, illustré d'exemples, et présente les développements de la gestion, des techniques muséographiques les plus récentes ainsi que les fonctions que le musée est appelé à exercer au sein de la société. Il souligne la dimension politique de l'institution. Cette sixième édition donne à lire de nombreux experts, qui, au travers de " cartes blanches " , posent leurs regards singuliers sur cette " science des musées " , évolutive et plurielle. En ces temps incertains où la culture est considérée comme facultative et les musées forcés à la fermeture pour des raisons sanitaires, il est plus que jamais essentiel que les acteurs de l'univers muséal développent une vision claire et engagée de leur action et de leurs institutions. Cet ouvrage est là pour y contribuer. Avec la participation d'Yves Bergeron, Manuelina Maria Duarte Candido, Guido Gryseels, Marie-Paule Jungblut, Joëlle Le Marec, François Mairesse, Raymond Montpetit, Nicolas Navarro, Dominique Poulot, Rudy Ricciotto, Xavier Roland et Martine Thomas-Bourgneuf.