La Marine impériale. Le grand rêve de Napoléon

Pour la première fois dans le monde de l'édition, cet ouvrage réalise une présentation de l'animation professionnelle et volontaire dans 20 pays : Argentine, Belgique, Brésil, Chili, Colombie, Cuba, Equateur, Espagne, Finlande, Guatemala Hongrie, Italie, Liban, Pays-Bas, Pérou, Portugal, Québec, Suisse, Uruguay, Venezuela. Les textes ont été écrits par des formateurs, des consultants, des chercheurs et des universitaires issus de champs disciplinaires fort divers : sociologie, psychosociologie, histoire, sciences politiques, sciences de l'éducation, pédagogie, ethnologie, anthropologie, psychologie, travail social, éducation physique. Le coordinateur de cet ouvrage a décidé de laisser les textes tels qu'ils ont été transmis par leurs auteurs, c'est-à-dire parfois dans leur langue d'origine (portugais et espagnol) afin de ne privilégier aucune domination culturelle d'un territoire sur un autre. Ici sont abordés les aspects historiques de l'évolution de nombreux pays concernant : l'éducation populaire et l'animation, les définitions de celle-ci, les champs d'intervention, les formations de volontaires (femme d'origine anglo-saxonne utilisée notamment par les sud-américains se distinguant de l'aspect parfois condescendant du bénévolat) et des premiers professionnels, la construction de leur légitimité à côté d'autres acteurs, les difficultés et les espoirs de développement du secteur de l'animation.

Le présent ouvrage est l´? ? histoire de la fédération dudans les différentes étapes de son existence, traitant essentiellement de la part prise par ce parti dans les combats ayant jalonné sa vie intense contre la colonisation capitaliste, le sous-développement, la spéculation et la pression immobilière sur le littoral notamment par le tourisme, la stigmatisation de la culture et la langue basque, la répression des deux côtés de la frontière, la violence institutionnelle en politique, etc. Ce sont quelques dizaines de militants acharnés qui ont persévéré pour l´? ? autodétermination de ce territoire dans une voie étroite consistant à mettre en tension autonomie et autogestion, nationalisme et socialisme, sans concession démagogique ou électoraliste refusant à la fois un nationalisme apolitique et une lutte de classes sans racine nationale. L´? ? ouvrage est bâti à partir d´? ? entretiens et de documents personnels, d´? ? archives nationales et locales, ainsi que de celles des héritiers du PSU,

Les IUT Animation cherchent à construire la compétence professionnelle à partir des sciences sociales et humaines, conjuguées à des savoir-faire pratiques. L'auteur questionne les notions d'apprentissage et d'expérience posant de façon nouvelle les rapports entre la théorie et la pratique dans la formation.